师：同学们，如果给你一次机会，你会去哪里？

师：请同学们到地图上找一找你们自己喜欢去的地方。

（学生分组进行找自己喜欢的地方的地理位置）

（分组汇报）

师：如果给我一次机会，我去的地方是西沙群岛，谁能帮助老师找一找西沙群岛的地理位置？

师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。你们知道我为什么喜欢这里么？如果你们到了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意么？

师：现在请同学们打开语文书第10课，我们一起去领略那里的风光。

请同学们读一读课文，看一看西沙群岛是个怎样的地方，给你留下怎样的印象。

（ 学生读课文）

学生汇报

学生：西沙群岛景色优美，物产丰富，是个好地方，

师：你从哪里知道的？

学生：从课文第一自然段知道的。我给大家读一读，生读第一自然段。

师：同学们说的真好，这是老师喜欢的原因，你们喜欢这个地方么？现在请同学们再读课文，把你喜欢的地方用------画下来，多读几遍，感受那里的美丽。

（学生选择自己喜欢的段落细读体会）

师：谁来说一说你喜欢西沙群岛的什么？

（学生汇报）

生1：我喜欢西沙群岛的海水。那里的海水五光十色，瑰丽无比。

（学生读描写海水的部分）

师：这里的海水可真漂亮，请你有感情地读一读，读出对海水的喜爱之情。

（学生练习朗读）

师：谁愿意给大家读一读？

指名读课文

师：同学们读的可真好，如果把“海水有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的”这一句读的有高有低，让人感受到海水的不同颜色就更好了。再试一试好么？

（学生再朗读）

师：是什么造成海水有不同的颜色呢？请同学们画出答案。

讨论原因

师：这里的海水可真美呀！让我们齐读一遍，感受海水的美丽。（齐读）

师：你还喜欢西沙群岛的什么地方？

生：我喜欢岸上，因为那里鸟多。

师：从什么地方看出鸟多？

生：“西沙群岛是鸟的天下”这句话看出来的。（生读第6自然段）

师；那里为什么会是鸟的天下？

（小组讨论）（汇报）

师：同学们说的可真好，从这里的树多、鸟多可以想到什么？

生：可以想到那里的人们对动物植物非常爱护。

师：我们也要像那里的人们学习，要爱护动物，保护环境。

生：我喜欢西沙群岛的原因是：那里有捡不完的贝壳，还有大海龟。贝壳形状千奇百怪、颜色不一。海龟非常笨，很有意思。我给大家读一读，大家感受一下。（读第五自然段）

生：我喜欢西沙群岛的珊瑚和鱼。

师：为什么？

生：那里的珊瑚各式各样，鱼特别多，而且鱼的种类特别多。

师：从哪句话看出那里的鱼多？

生：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话看出来的。

师：西沙群岛不仅海水美丽，而且海里还有珊瑚、大龙虾、各种各样的鱼，请同学们看多媒体演示。

师；这些珊瑚、鱼、大龙虾可真漂亮啊！现在就请同学们读一读3、4自然段，体会一下珊瑚、鱼的美丽，大龙虾的威武。

（学生练习朗读）

师：谁愿意给大家读一读？

生朗读，教师适当指导。

师：西沙群岛真是个好地方，谁能用两个词语来概括喜欢西沙群岛的原因？

生：那里美丽富饶。

（板书：美丽、富饶）

师：现在请同学们默读最后一个自然段，然后说一说从中你知道了什么？

（学生默读）

汇报：

生1、我知道了西沙群岛还会变得更加美丽。

生2、我知道了有很多的英雄儿女日夜守卫着那里。

生3、我知道了我们社会主义祖国还在建设，将会有更大的发展。

师：你们了解的可真多！这次旅游你们高兴么？在高兴的同时一定会有很多收获吧！现在就请你们自由地说一说吧！

生：我了解了西沙群岛不但美丽而且富饶。

生：我知道了那里的鱼特别多，而且种类多。

生：我知道了那里是鸟的天下。

生；我想到西沙群岛看一看，亲身体会那里的美丽与富饶。

生：我一定要好好学习，张大以后当一名战士，也去守卫西沙群岛。

生：我体会了西沙群岛的美丽与富饶，我长大后也要去那里，把那里建设的更加美丽、富饶，并且把我们的家乡阿城建设的也更美丽、更富饶。

师： 我们的祖国景色优美、地大物博，不但有风景秀丽的南疆，还有白雪飘飘的北国。

生活在这样的国家里，我们是多么骄傲、自豪啊！现在我来一边欣赏歌曲《我爱你——中国》一边领略我们祖国的壮丽景观。

学生欣赏

师：今天回去后画一画自己喜欢的景或物，明天有时间我们进行交流展览。