教师寄语：要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
学习目标：
【基础知识积累】会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
【方法与能力】在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
【情感与思想】引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
【拓展与延伸】观察一种小动物的“家”或者“事情”。
【重、难点突破】体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
课前准备：
第一学时
一、读书自学 自主探究
1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2．自学课文：自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
二、完成学案 训练应用
A级（基础）：
（1）写出生字。然后读一读：
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
B级（中等）：
想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
C级（拓展）：
“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
三、分组合作 讨论解疑
1．“村落”是什么意思？
2．作者为什么用“草虫的村落”做题目？
3．默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
4．《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？
5．作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
四、展示点评 总结升华
1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5题。
【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】
五、总结反刍 当堂检测
A级（基础）：
（1）写出14个生字。然后读一读：
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）抄写自己喜欢的优美句子。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
B级（中等）：
（1）“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（3）想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（4）“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（5）给课文分段，写出段略大意。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
C级（拓展）：
为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
【课后反馈】
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
3．草虫的部落 导学案
教师寄语：学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
第二学时
一、读书自学 自主探究
作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？自由读，一边读一边画出相关的句子。
二、分组合作 讨论解疑
1．从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。a作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？b 你从哪里看出甲虫是勇敢的？
2．从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。（抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会）
3．从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。（a、联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。B、作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？c、抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。D、小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。）
4．从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。（1）自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。）（2）只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？
三、完成学案 训练应用
A级（基础）：
（1）描写草虫的词语有：
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）抄写喜欢的语句。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
B级（中等）：
（1）作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
C级（拓展）：
（1）读最后两段，说说你读懂了什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
四、展示点评 总结升华
①分组展示。
1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7题；9组：4、1题。
【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】
②教师点拨小结。
五、总结反刍 当堂检测
A级（基础）：
（1）读三，四，五自然段。从这些文字中，你感受到了哪些情趣。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）积累背诵自己喜欢的段略。
B级（中等）：
课文开头：“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”
（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里（可以小组交流，讨论，总结）
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
C级（拓展）：
（1）学完这篇课文，你们有什么收获吗？你印象最深刻的是什么，为什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（2）为什么作者会一次又一次地来到田野里？为什么他会在田野里一呆就是一个下午？他又为什么愿意牵着我们的手一起到草虫的村落里去散散步呢？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（3）要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
【课后反馈】
请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
