【小编寄语】《山行》名师导学案是字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!《山行》名师导学案《山行》导学案一、教学目标：1.读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。2.理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。3.背诵课...

师：咱们聊聊足球怎么样？昨天晚上的那场比赛看了没有？有没有喜欢的球星？生：我喜欢的是郝海东。师：我也喜欢，年龄这么大，还上课。师：咱们这么多人喜欢足球，今天我们就来学习一篇和足球有关的课文。齐读课题。有什么样的疑问？生：为什么要放弃射门？生：谁放弃什么？生：……师：好，下面就请大家带着这些问题快速浏览课文。（学生朗读课文）师：你解决了哪些问题？生：……师：很...

语文学科中的理解、记忆、观察、想象等能力不可忽视。最好的记忆是过目不忘。教师指令与包办下的背诵效果不如人意，学生的自主地位未能得以充分体现，背诵记忆的效率很低。自主背诵、默写及运用应成为中小学生语文学习的基本方式，语文强调自主积淀、自主运用，方能化意为语，化意成文。中小学教材中一些美文佳篇，报刊杂志上一些美文佳篇，甚至是一些好的歌词，很适合学生积累积淀，以增...

【倒装句】１、甚矣，汝之不惠。即“汝之不惠，甚矣”的倒装，“甚矣”前置，表示强调。２、且焉置土石疑问句中，疑问代词“焉”充当“置”的宾语，前置。３、何苦而不平疑问代词“何”充当“苦”的宾语，前置。４、“遂率子孙荷担者三夫”定语后置的句子，应为“遂率荷担之子孙三夫”。“荷担”本来是“子孙”的定语，为了突出中心词“子孙”，而把它的定语“荷担”移到后面，并用语助词...

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①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。”②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦?老头子，又说瞎话了吧?”③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大...