第一标 设置目标

【课堂目标】

1、积累词汇。

2、感受语言的精妙。

3、学会运用。

第二标 我的任务

【任务1】自主导学

1、请选出注音不完全正确的一项

A、谦恭（qiān）强悍 (hān) B、讥嘲(cháo)精湛(shèn)

C、堕落 (duò) 晦涩(huǐ) D、庞大(páng) 跻身(jī)

2、选择解释不正确的一项

A、卷帙浩繁：

B、醒豁：意思是表达很清楚。

C、跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）。

D、无懈可击：不放松就会击破对手。

3、根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是

今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的 为世界人瞩目。

A、成果 B、结果 C、后果 D、结局

【任务2】合作探究

在萧红墓前的五分钟演讲

郭沫若

那么，什么是年轻精神的品质呢？

第一是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地接受客观真实，他A虚心坦怀地受人指教，B如饥似渴地请人指教他，C肯向一切学习，已养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。

第二，是（ ）的实践者。他（ ），好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着（ ），人溺已溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了，舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底征服一切。这是年轻精神的第三特征。

这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。

4、第二段中划线的语句有两个语句应对调位置，行文连贯，请指出是哪两个语句。（只填字母即可）

5、“（1）大公无私（2）博爱（3）人饥已饥”，是从原文中抽出的词语，请根据上下文判断，应分别填入第三段中哪一个括号内？只需在下面填词语的序号就可。

6、仿照本文中“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实“的句式，再写出三个语句，只需在方格内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，并不能重复。

（1）他是 ，流动不息的奔向远方。

（2）他是 ，无所畏惧地搏击长空。

（3）他是 ，大公无私地播撒光明。

7、“这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。”这句话的意思可以用我们学过的一句现代诗来概括，你觉得应该用哪句最合适？

创新实践

巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑掉。”

这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句话都意味深长。从这句话中，你听出了哪能三种信息。

第三标 反馈目标

【自我检测】

大连试题：

对对子。

小试卷铺开赛场，谁是语林高手？

友情提示

第5题主要是看同学的理解能力，一定要注意结合语境。

第6题主要考查我们的综合能力，做题一定在符合文章内容，并且要求句式和形式一致。