文章摘要:本文章的主要内容是关于检阅精品教案_教学反思_教后感_案例_课文_课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

《检阅》教学设计

学习目标

1会认“俱”“拄”等5个生字。会写“俱”“博”等14个字。正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。

2有感情地朗读课文。

3理解课文内容，体会队员们美好的心灵。

课前准备

1字词卡片。

2与课文插图一样的挂图或录像片。

第一课时

一、情境导入

1播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。

2体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”）。

3出示课文教学挂图。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。

4请你仔细观察画面，说说你发现了什么。

二、学生自由读课文，感知内容

1把课文读正确、流利。

2认读生字。

3思考：课文主要写了一件什么事?

4小组交流。

三、全班交流汇报

1指名读课文，检查是否读正确、流利。

2认读生词，生字。再练习读课文。

3汇报交流思考的问题：课文写了什么事?

4读第2—6自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?(着重引导体会孩子们当时的心理)

小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗?

四、书写生字

1进一步认读生字。

2记忆字形。交流记忆方法。

3指导书写。

重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡”“慕”上小下大。席：笔顺是“广席”。截：笔顺是“截”。

4抄写词语。

俱乐部 博士 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 真棒 羡慕 主席台 观众 纠正

内容概括：这篇介绍了关于《检阅》教学设计,检阅，希望对你有帮助！