（四）嵌入式

1、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路;，;若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。

示例：若把人一生的光阴装订起来也是一本厚厚的书装订一本怎样的书

2、句子仿写，要求句式一致，内容连贯。 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处;若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑;，;若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点;若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人;若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富;若要有良好的修养，请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。(2分。句式不一致的不给分。答案中所选对象可实可虚。)

3、根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)

在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;

。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情;，。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。

示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影,即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但决挡不住你渴望的信念(写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理;有欠缺酌扣)

4、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)

生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰;在你烦恼的时候，他们会为你排忧;，……这，才是真正的朋友。

示例：(1)在你困顿的时候，他们会给你解难。(2)在你迷惘的时候，他们会给你帮助。

5、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。(4分)

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海，;，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

示例;却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树

6、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服;，让我经受磨炼;给我一次失败， ;给我一次耻辱，让我学会真振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。

示例：给我一次苦难让我变得坚强

7、仿照画线句子，写一段话，介绍自己的家乡特色。

例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。

仿句：来到我的家乡， ， ，一定会不虚此行。

示例：略

8、顺着下面第一分句往下说，形成一个排比句。

假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的土地： ; 。

假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野;假如我是阳光，我将温暖所有冰冷的心灵。

示例：略

9、仿照画线部分，在横线上续写两个句子。

关心如同一座桥梁，不同对象便衍生出不同的意义：对象是现在——可以由冷静的自省改掉毛病; ;对象是亲人——可以建立浓郁的亲情; ……关心之后，往往能激发人产生恢弘的志向和远大的抱负，在生命中掀起壮阔的波澜!

示例：对象是未来——可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友——可以产生诚挚的友谊。

10、品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。

如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛， 。我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。

示例：看见草原奔驰的骏马

11、仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行; ， ;诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。

12、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中，牵挂是 ， ;在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

示例：闪亮的明灯，照亮人生的道路

13、根据语境和句式仿写。

也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼;

也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑;

也许， ， ， ;然而，你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快， 。

示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。

14、在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。

让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘; ， ;我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②……品尝一个金桔，……果园;③……捡拾一束稻穗，……粮仓;④……采摘一束菊花，……花(菊)园等。

15、根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴; ，

。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨; ， 。

示例：①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。②多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。

16、根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。

重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。

示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放

17、根据画浪线句子进行仿写。

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________;宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_________________________ 。

答案提示：要注意前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

18、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服;，让我经受磨练：给我一次失败，;给我一次耻辱，让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。

示例：给我一次挫败让我学会反省

19、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你;你高傲时，它呼唤你;你莽撞时，它呼唤你;你跌倒时，它呼唤你。

示例：清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)

19、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

20、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的

;母亲永远是你的灿烂阳光。

示例;(令你)充实的也许是你的事业(更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)

21、根据语境，在横线上填写恰当的句子。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;，

;温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

示例：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间

开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

22、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;_______________ ;________________ ;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾

示例：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远

23、仿写。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美_________，是否会想到_____________________ ?我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ?

示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默;景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。

24、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;________________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。

示例：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲)

25、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;________________ ，_________________ ;___________，________________;……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

示例：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。(以名著、名作为内容，要有作家或作品人物)

26、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_______________________，可谓顺境;生于__________________，____________________，土壤贫瘠，可谓_______________。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。

示例：土壤肥沃北坡风雪交加逆境

27、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________，________________，

微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

示例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

28、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水;

祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云;

祖国是____________ ，我就是______________________________;

祖国是____________________ ，我就是_____________________ 。

示例：略

29、按照下边语句的行文思路仿写。

青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，______________ ，___________________ ，用执着的追求出版!

示例：用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改等等。

30、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力;，;，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。