１、要认真分析学生的实际情况，有重点、有选择地开展活动，不求面面俱到，但要讲求实效。

２、要特别关注那些特殊家庭的学生，如单亲家庭，努力避免触动学生的心灵创伤，如有必要，可让一部分学生围绕“亲情”自主设计和开展综合学习活动。

３、本次活动主要在家庭和学校之间展开，其中有相当一部分活动要围绕家庭开展，因此，教师应事先与学生家长取得联系，比如，先给学生家长写一封公开信，说明本次活动的内容、程序和目的，以争取家长的理解和支持，实现家庭教育与学校教育的整合。

４、在活动过程中，指导学生做好活动记录和材料整理，以便作为后期写作的素材，作为评价的依据。

５、适当组织学生进行阶段性小结，及时检查前期活动，以帮助深入有效地开展下一步活动。