目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了张衡传导学案及答案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
张衡传导学案及答案由字典语文网小编整理，仅供参考：
一、知人论世(5分钟)
1.介绍范晔。
范晔(398～445)，南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳(今河南淅川东)人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”(《史通·补注》)，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。
2.介绍张衡。
张衡(78～139)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市)，曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。
在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”(公元117年)，是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。
在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。
在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。
在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年;
在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年;
在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭(日影器)、活动日历等;
在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。
张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。
1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”
3.关于人物传记:
(1)传记的特点:
作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
(2)传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。
本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。
二、自学发现(25分钟)
1.给下列句中加点的字标注拼音。
衡少善属文 ( ) 辟公府( ) 逾侈( ) 璇机( )
累召不应( ) 五载复还( ) 乞骸骨( ) 篆文( )
辄积年不徙( ) 蟾蜍( ) 帷幄( ) 骄奢( )
2.解释下列各组句子中加点的词。
(1)衡少善属文，游于三辅。 (2)因入京师，观太学。
(3)遂通五经，贯六艺。 (4)虽才高于世
(5)自王侯以下，莫不逾侈。 (6)精思附会
(7)累召不应 (8)大将军邓骘奇其才
(9)尤致思于天文、阴阳、历算。 (10)安帝雅闻衡善术学。
(11)衡不慕当世 (12)傍行八道 ，施关发机。
(13)牙机巧制 (14)又多豪右
(15)阴知奸党名姓，一时收禽 (16)员径八尺
(17)公车特征拜郎中 京师学者咸怪其无征
(18)精思傅会，十年乃成 以精铜铸成
(19)游于三辅 虽才高于世 尤致思于天文阴阳历算
(20)因入京师，观太学 伺者因此觉知 作《二京赋》，因以讽谏
3.列出关于官职任命、调动、贬谪等的词语并解释。
4、解释下列句中的古今异义词：
a、常从容淡静 古义： 今义：
b、举孝廉不行 古义： 今义：
C、公车特征拜郎中 古义： 今义：
d、饰以篆文山龟鸟兽之形 古义： 今义：
e、覆盖周密无际 古义： 今义：
f、寻其方面 古义： 今义：
g、衡下车 古义： 今义:
5、指出下列句子的句式特点
⑴ 张衡字平子，南阳西鄂人也
⑵ 举孝廉不行，连辟公府不就
⑶ 自书典所记，未之有也。
⑷ 验之以事 饰以篆文山龟鸟兽之形
⑸视事三年，上书乞骸骨 果地震陇西
6、你还找到哪些重要词语或含有特殊句式的句子，写在下面。
7.《张衡传》全文的重点在哪里?作者这样安排合适吗?
8、根据你的阅读感受和文本的体裁特征预测本课的学习目标。
9、针对预测目标设计一个你认为最值得探究的问题，并尝试回答。
三、自我检测(15分钟)
1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是( )。
A.属文(zhǔ) 左冯(píng) 征辟(bì)
B.逾侈(yú) 邓骘(zhì ) 不徙(xǐ)
C.都柱(dōu ) 合契(q ì) 陇西(lǒng)
D.骸骨(hài) 肃然(sù) 收禽(qín )
2.下列句中加点词的解释，不正确一项是( )。
A.不好交接俗人(与……交往) B.连辟公府不就(征召)
C.辄积年不徙 (调动官职) D.视事三年，上书乞骸骨(看、视察)
3.下面句子中划线的词语，意义相同的一组是( )。
A.虽才高于世 青，取之于蓝
B.以精铜铸成 验之以事
C.因入京师，观太学 伺者因此觉知
D.十年乃成 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
4.从句式结构看，不同于其他三句的是( )。
A.以其无礼于晋，且贰于楚也 C.果地震陇西
B.方与将军会猎于吴 D.未之有也
5、翻译句子。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记，未之有也。
第二课时 课堂展示发现导学案
一、成果展示(5分钟)
二、文本探究(20分钟)
目标生成各小组展示自学成果，师生共同确定最佳学习目标。
重点探究各小组展示预设问题，师生共同整合形成最佳设问，并共同研讨解答。
问题一：
问题二：
问题三：
学有所得1、学过这篇文章，你在阅读和鉴赏文章方面有什么收获?
2、学过这篇文章，你在素材积累和写作技法方面有什么收获?
参考题:
1.联系上下文说一说，何以见得“才高于世”?
2、本文在写作方法上的特点是什么?
精讲精练(20分钟)
一、阅读课文第一段，做练习。(15分钟)
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
1、解释下列句中加点的词
A.中有都柱 B.合契若神
2、翻译下列句子
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
3.这一段是从哪些方面介绍候风地动仪的?
二、(5分钟)下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况(不得出现数字)，并为市民出行提出建议。要求：用语亲切、自然，60字左右。
城市名称 天气状况 温 度 风力风向 空气状况
海滨 晴转多云 16ºC—21C 南风2—3级 较差
崧山 中到大雪 -27ºC— -10ºC 北风6—8级 良
第三课时 课外拓展延伸导学案
一、新视窗
(一)读文章，按要求做题。(10分钟)
祖冲之传
祖冲之字文远，范阳遒人也。曾祖台之，晋侍中。祖昌，宋大匠卿。父朔之，奉朝请。
冲之稽古，有机思，宋孝武使直华林学省，赐宅宇车服。解褐南徐州从事、公府参军。
始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。
历位为娄县令，谒者仆射。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭驎者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨又寝。
转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田，广农殖。建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。
冲之解钟律博塞，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百馀里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。
1、下列句中加点字意义相同的一项是 ( )
A.使人于内转之 转长水校尉
B.博塞当时独绝 假舟楫者，非能水也，而绝江河
C.圆转不穷 则其好游者不能穷也
D.出为娄县令 出为河间相
2、祖冲之是一个怎样的人?结合文章回答。
(二)相关阅读(10分钟)
张衡地动仪千年之谜破解
打破只能看的纯概念神话 成功还原科学仪器 “复原模型”课题取得重大进展———
1700多年前，地动仪神秘消失，它的模样和工作原理成为千古谜团。去年8月，河南博物院与中国地震台网中心组成课题组，联合研究张衡地动仪新的复原模型。目前，这项课题取得重大进展，课题组用“悬垂摆原理”取代了传统的“直立杆原理”。
4月16日，这一科研成果得到了来自中国科学院、中国地震局等单位的地震学和考古学专家的肯定。专家们认为：这台复原地动仪首次把概念模型还原成了科学仪器，使之真正有了验震功能。
验收
复原模型把概念模型复原成了科学仪器
4月16日上午，河南博物院《天地经纬》专题陈列厅，由地震学、考古学、机械工程学等相关学科的专家组成的验收委员会，开始用挑剔的眼光注视着地动仪复原模型。
当日下午，验收组的7位专家经过讨论，最终认为：新模型首次把概念模型复原成了具有验震功能的科学仪器，迈出了复原研究的历史性一步。
心愿
一定要让地动仪模型真正“动”起来
1998年，河南博物院新馆建设过程中，田凯负责主持《河南古代文化之光》陈列。布置汉代展厅需要展示张衡的地动仪，当时最权威的模型陈列在原中国历史博物馆里，它是王振铎先生于1951年设计的。这台卵状体上有8条飞龙的模型，已成为地动仪的“标准形象”。
河南博物院请苏州天文仪器研究所按王振铎的模型重新复制了一个木制模型，并提出“能否让地动仪动起来”，得到的回答是：不可能，即使是中国历史博物馆里陈列的那台也不能检测地震。但对方可以在模型下面人为地安上一个装置，让它动起来。
6年后，了解到国家地震局和国家博物馆的研究人员正在做复原工作。2004年8月，河南博物院与中国地震台网中心组成了课题小组，共同复原张衡地动仪。
解谜
找到“悬垂摆原理”
该课题的负责人是中国地震台网中心的冯锐研究员。冯先生表示，1700多年前的地动仪究竟如何工作是首先须破译的谜团，深入研究证实，地动仪应该是“悬垂摆原理”而不是王振铎模型的“直立杆原理”。
几十年来，国内外地震学界对王振铎模型的否定意见一直没有停。更有近现代西方学者认为张衡地动仪之所以失传，是因为它没有达到科学的要求。
历时1年多，课题组最终确认了地动仪的工作原理应该是“悬垂摆原理”，而不是“直立杆原理”。这是一次重大跨越。地动仪的历史资料，最著名的是《后汉书·张衡传》中的记载，只有196个字。早期的复原工作都是据此开展的。冯锐的课题组把资料的考证和利用扩大到《续汉书》、《后汉纪》等古代文献，但相关文献的总字数也不过231个。
研制过程中，冯锐还采用了一些新技术、新方法，即利用洛阳地震台接收到的现代陇西地震记录，算出模拟的陇西历史地震的波动效应，然后把数据输入计算机，再控制特殊的振动台完成洛阳地面震动过程的复现，用这种运动信号对振动台上的复原模型进行检验和改进。验收组的专家们认为：新模型对4次实际地震事件已经实现了良好的验震反应，迈出了从概念模型到科学仪器的关键性一步，研究工作突破了古代科学仪器复原的传统模式，是一次重大的跨越。
建议阅读：《哲学的角度看科学》 《沈括》 《袁隆平》
(三)古代官职调动相关词(15分钟)
1.课文中官职专用名词。
孝廉：被举荐的品行端正的人。
公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)为三公，是当时最高的官。
大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。
公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。
郎中：官名。
太史令：兼管天文和国史。
河间王(刘政)的相，类似太守。
国王：指河间王。国，诸侯国。
尚书：协助皇帝处理政务的官员。
2、官职变动用词。
第一类：表示授予、提升的词语。
征：由君王征聘社会知名人士充任官员。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职
拜：授予官职。 除：任命，授予官职;授:给予官职。
起：起用某人任以官职。擢:在原官职上提拔。 拔：提升没有官职的人。
第二类：表示调动官职的词语。
迁：调动官职，一般是提升调用。
转、调、徙：调动官职。 补：补任缺职。 改：改任官职。
第三类：表示兼职、代理的词语。
兼：同时掌管，兼任。 领：兼任。 署：代理，暂时担任。
权：暂代官职。
第四类：表示降职、罢免的词语。
贬：降职。 谪：被罚流放或降职。
出：离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为荣)。
左迁：降职。 罢、免：罢黜、免去官职。 黜、废：废弃不用。
第五类：还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如：
知：调清河丞，寻知大谷县。 行：迁左丞，行徐州事。
主：掌管。例如《史记•吕太后本纪》：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃，人名)
二、写作乐园：(10分钟)(任选其一)
1、借鉴《张衡传》中介绍候风地动仪的写法，任选一个事物(如校园雕塑、城市雕塑等)写一段说明性文字。(注意说明方法的运用、说明的顺序以及语言的准确性和生动性。)
2、古今中外有很多像张衡这样的科学家，他们已经化成了科技史上的坐标。每人选定一两位科学家，借助图书和网络资源为每位科学家写一段100字左右的介绍文字，并拟定一个有特色的标题，如“印刷史上的里程碑——毕昇”“巨人肩上的巨人——牛顿”。
答案
第一课时
自学发现
1、衡少善属文 (zhǔ ) 辟公府(bì) 逾侈(chǐ) 璇机(xuán)
累召不应(lěi ) 五载复还(zǎi ) 乞骸骨(hái) 篆文(zhuàn)
辄积年不徙(zhé) 蟾蜍(chánchú) 帷幄(wéiwò) 骄奢(shē)
2、(1)写文章;游学(2)游学(3)通晓;贯通(4)虽然(5)过度奢侈
(6)组织文句(7)多次;屡次(8)形容词意动用法 认为······奇特
(9)用心思(10)平素、向来(11)权臣大官(12)设置;拨动
(13)形制、构造(14)豪族大户(15)暗中;禽通擒，捕捉。(16)员通 圆
(17)征召，动词;应验(18)精心，形容词;纯，形容词
(19)介词，表处所，在;介词，表比较;介词，表范围，在……方面
(20)副词 接着;介词，依靠、凭借;介词，通过、凭借
3、举：推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行”)
行：去应荐。
辟：征召，召来授官。(被)召。(“连辟公府不就”)
就：就职，任职。
召：召请来授官。(“累召不应”)
应：应职，接受官职。
拜：任命，授给官职。(“公车特征拜郎中”)
迁：调动官职。(“再迁为太史令”)左迁，降职贬官。
转：调动官职。(“再转复为太史令”)
徙：调动官职。(“所居之官辄积年不徙”)
出：离京去外地为官。(“出为河间相”)
下车：指官吏初到任。(“下车伊始”、“衡下车”)
视事：指官员到职工作。(“视事三年”)
除：拜官。除去旧职任新职。(“予除右丞相兼枢密使”)
乞骸骨：请求辞职，告老还乡。(“上书乞骸骨”)
4、古今异义
a.常从容淡静 古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。
b.举孝廉不行 古义：不去(应荐) 。今义：不可以。
c.公车特征拜郎中 古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。
d.覆盖周密无际 古义：四周严密。今义：周到细致。
e.振声激扬 古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。
f.寻其方面 古义：方向。今义：事情或事物的一面。
g.衡下车，治威严 古义：官吏初到任。今义：从车上下来。
5、⑴判断句 张衡字平子，南阳西鄂人也(“也”表判断)
⑵被动句 举孝廉不行，连辟公府不就
⑶宾语前置句 自书典所记，未之有也。
⑷状语后置句 验之以事 犹致思于天文阴阳历算 饰以篆文山龟鸟兽之形
⑸省略句 (张衡)视事三年，上书乞骸骨 果地震(于)陇西
7、 全文写了张衡的品格和文才，写了张衡的政治才干，写了张衡在科学技术上取得的成就。第二部分记述张衡取得的科学成就，是文章的重点。又可分为两层：一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况;一是专门介绍候风地支仪。显然，后者又是第二部分的重点。作者这样处理文章的详略安排，无疑是非常正确的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创造发明最为突出，理应成为本文记叙的重点。
自我检测
1、C(“都”读dū。)
2、D(“视事”指治理事务)
3、B介词，用(A项前者表比较，比，过;后者表范围，从……中 C项前者表顺承，于是;后者表依据，根据 D项均为副词，前者为才;后者为竟、却)
4、D宾语前置，其他三项均为状语后置。
5、(1)永元年间，被推荐为孝廉，(他)却不去应荐，多次被公府征召，(他)也没有去就任。
——“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。
(2)大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请(他)，(他)没有应召。
——“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。
(3)用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。——状语后置。
(4)自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。——“所记”，“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。
第二课时
文本探究
1、张衡“才”高于世，表现在：(1)、“善属文”，作《二京赋》;(2)“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪;(3)“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》;(4)善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。
2、本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。
(1)本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。
(2)本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。
精讲精练
一、1、A.大 B. 合符，相合
2、几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生了地震，于是全都叹服地动仪的巧妙。从此以后，(朝廷)就责成史官根据地动仪，记载每次地震发生的方位。
3、作者依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句，阳嘉元年，候风地动仪);②材料、尺寸、形状、装饰(2句，以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形);③机件、内外构造(3、4、5句，中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际);④功能和作用(6、7、8句，如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知);⑤精确程度及评价(9、10句，验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也);⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句，尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙);⑦交代仪器正式使用(13句，自此以后，乃令史官记地动所从方起)。
二、示例：春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光将伴您走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护;崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风和雪天会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。
第三课时
一、1、D(D.离京外任;A.转动;转任，调往 B.绝妙;横渡C.停;走到尽头)
以上就是字典语文网小编跟大家分享的张衡传导学案及答案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
