《六国论》选自苏洵的《嘉祐集·权书》，《权书》共十篇评论政治和历史的文章。苏洵（1009—1066）北宋散文家，字明允，眉山（今属四川）人。嘉祐年间，得欧阳修推誉，以文章著名于世。曾任秘书省校书郎，霸州文安县主簿。他在文章中主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并，政治特权，有所不满。他的文章语言明畅，笔力雄健。他与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，皆被列入“唐宋八大家”。
1.了解时代背景，理解本文针砭时弊的特点。
北宋建国以后，鉴于前朝藩镇割据、五代军人乱政的教训，采用中央专制集权的政策，集军权、财权、人权于中央，将帅无权，且经常轮换，军队十分虚弱。苏洵一生经历了北宋真宗、仁宗、英宗三个时期。此时，北宋统治者屡屡屈服于北部辽和西北部西夏的侵略势力，一直采取妥协求和的政策。历史上的“澶渊之盟”就是典型的例子。在辽和西夏兴兵侵犯面前，北宋统治者一味议和妥协，以每年送给银、绢、茶等财物为条件，求得暂时的和平。苏洵正是针对北宋统治者屈辱于辽和西夏，赂敌求安的行为，借战国时期六国灭亡的故事，写下《六国论》，批评北宋对外政策的不当，希望当政者改弦更张，重用人才，维护自己的政权。
这是一篇史论，是借史来论证自己的观点的。文中的史实指战国时期的六国。秦处于太行山以西，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国在太行以东。山东六国有十倍于秦国之众、五倍于秦国之地，有大批文臣武将，但在秦国面前却软弱无力，被各个击破。六国灭亡有种种原因，而赂秦苟安是其中重要的一条。苏洵抓住这一点，“借六国赂秦而亡，以暗刺宋事”，论古是为了讽今。
2.本文的内容和结构
第1段，开门见山，提出中心论点。
本段的第一句话即是中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”从句子结构看，这个论点先从反面用否定的形式提出“非兵不利，战不善”，我们不妨推测一下，当时或历史上曾经有人认为六国破灭是因为“兵不利，战不善”，所以作者先有针对性地断然地否定了这种看法，然后又以斩钉截铁的语气，正面肯定地提出自己的观点“弊在赂秦”。第二句，提出第一个分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也”。第三句的“或曰”，是针对第一个分论点提出的疑问，因为六国中楚、韩、魏三国是赂秦而亡的，而齐、燕、赵三国并不是这样。这就恰恰证明了我们上面的推测是正确的：确实有人持不同看法。针对这样的提问，文章第四句又提出第二个分论点：“不赂者以赂者丧”。为什么呢？第五句“盖失强援，不能独完。”回答之后，再次重申：“故曰弊在赂秦也”，即六国破灭的根本原因，只有一条就是“弊在赂秦”。从中心论点与分论点的关系看，前者是果，后者是因。
本段的结构图如下：
本段中心论点的提出开门见山，简洁明快，给人以鲜明的印象。第一个分论点承中心论点直接提出，顺应自然。第二个分论点用一问一答的方式提出，引人思考，对中心论点起到了突出强调的作用。运用因果论证的方法，从道理上给人以明晰、严密的感觉，语气坚定，观点鲜明。
第2段，承第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”，说明其原因，从而论证“弊在赂秦”。本段可分为两层。第一层有三个对比。其一，用“战胜而得”与“战败而亡”的数字上对比，说明秦国的最大希望不在战争而在接受贿赂，诸侯国的最大祸害不在战争而在赂秦的道理；其二，用先人开辟土地的艰难与后人割让土地的轻易这种事实上的对比，说明“得一夕安寝”是不可能的道理，因为“起视四境，秦兵又至矣”。其三，用“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无限”和“奉之称繁”与“侵它愈急”这种关系上的对比，说明“不战而强弱胜负已判矣”，“至于颠覆，理固宜然”的道理。第二层，引用苏代的话，说明“以地事秦，犹抱薪救火”的道理。苏代的话是比喻的说法，生动而形象。这两层内容都否定了“战不善”的错误观点，而论证了“弊在赂秦”的中心论点。
第3段，承第二个分论点“不赂者以赂者丧”，说明其原因是“盖失强援，不能独完”，从而论证“弊在赂秦”。本段可分为三层。第一层先论述齐国迁灭的原因。从内容说，是“与嬴而不助五国也”，即从齐国制订的外交政策上来看；而从齐与其他五国的关系上说，“五国既丧，奇亦不免矣”，即“不赂者以赂者丧”。第二层，论述燕赵灭亡的原因。这两个国家都曾“能守其土，义不赂秦”，又为什么被灭亡呢？从内部说，燕是“以荆卿为计”，策略上的失败；赵是“牧以谗诛”，内伤所至。但从国家关系上说，“燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡”，即“不赂者以赂者丧”。第三层，从反面提出假设，赂秦者不赂秦，排除内部原因，那么“当与秦相较，或未易量”。三层都围绕“不赂者以赂者丧”展开论述，从而论证了赂秦之弊。
第4段，以“呜呼”为开头，借古讽今。先假设立论，如果重视谋臣和奇才，并团结抗秦，那么秦国就会惶惶不可终日了。再以“悲夫”起笔，回到事实上来，感叹六国丧失了大好形势，被秦国的积威所劫，采取了赂秦的错误作法，终于灭亡。最后，作者情不自禁地呼喊出：“为国者无使为积威之所劫哉”。这里，笔锋所指，已是北宋统治者了。
第5段，紧接上段，运用对比，揭示全文主旨。先用“其势弱于秦”的六国，“犹有可以不赂秦”的事实，说明仍有“胜之之势”的道理，再以“以天下之大”，却“从六国破亡之故事”与之对比，得出结论“又在六国下矣”。
第4、5段是“弊在赂秦”的引申，旨在借古讽今。劝谏北宋统治者不要一味求和，被辽和西夏的“积威”所劫，而要重视和启用人才，团结一致地抵抗外侵。
3.掌握某些词语的意义和用法。
①之
A．赂秦而力亏，破灭之道也。
助词，在定语和中心词之间，“的”。
B．秦以攻取之外，……
助词，在限定和被限定成分之间。
C．子孙视之不甚惜，……
代词，作“视”的宾语，代“土地”。
D．奉之弥繁，侵之愈急
前一个“之”，代词，代“秦”；后一个“之”，代“奉”的主语，“他们”。
E．此言得之
代词，代“古人云”前面的内容，“道理”。
F．吾恐秦人食之不得下咽也
代词，作“食”的宾语，代“饭”。
②以
A．不赂者以赂者丧
介词，介绍出“丧”的原因，“因为”。
B．秦以攻取之外
介词，“用”，介绍出“取”的手段。
C．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
连词，连接动作行为的结果，“才”。
D．举以予人
连词，连接状语和中心词，“而”。
③词类活用
A．至丹以荆卿为计、始速祸焉。
形容词的使动用法，“使……加速”。
B．后秦击赵者再，李牧连却之。
“再”，状语后置；
“却”，动词的使动用法，“使……退却”。
