一、图文结合，欣赏荷花，体会情感

《荷花》是一篇又朴实又美的课文，全文不到４００字，却把一池荷花写活了。这是因为作者不但会观察，而且会把自己看到的和想到的写清楚。我们在学习这篇课文时，首先要学习作者这样的思维过程。

首先整体看图，从远处的背景，可以看出这是公园的一角。然后重点看图上的主体部分，也就是看荷花和荷叶。仔细观察荷叶的数量、颜色、形状；观察荷花的颜色及各种状态。再对照课文，看一看作者怎样用语言文字把图上内容表达出来的。这样才可以体会出作者的情感，感受大自然的美。

二、想象情境、欣赏荷花、体会情感

我们看到的图只是荷花池的一角，而且是静止的，可以通过想象，使眼前的图画活起来，把它扩展开去，仿佛眼前就是一大池荷花，自己也是其中的一朵，在微风中摇摆，在阳光下欢笑，与蜻蜓谈天，和小鱼玩耍……这样去品味荷花，品味语言，才可以深切地体会出作者的情感，感受大自然的美。

三、语气朗读，欣赏荷花，体会情感

课文写得很美，很有感情，我们可以边看图，边读书；先想象，再读书，把从图上体会出的美，用声音表达出来，把从图上体会出的爱，用语气表达出来。这样可以加深对语言文字的理解，进一步陶冶美感。