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诗词五首

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

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教案设计
教学目标:1.读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹,按照课后提纲给课文分段,概括段意。2.懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。3.学会本课的生字新词,有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。教学重点:读懂课文内容,通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句,体会课文的中心思想。教学难点:学习有详有略的写作方法。课时安排:2课时第一课时教学过...
教学分析
上课师:小朋友们,闭上眼睛,竖起耳朵,仔细听。师:听了这些声音,你仿佛看到了什么。生:知了拉提琴。生:跳水比赛。师:我听到——生:我听到青蛙在跳水比赛。师:夏姐姐带来了一首小诗。自己去读读这首小诗,听我的要求——(略)听明白了吗?师:下面请几个同学读小诗,发现问题及时提醒他。提醒生字词:清凌凌、穿梭小老师教读:一柄大伞1.生字卡片,带拼音。2.去掉拼音读。3...
知识扩展
给予的确是令人快乐的,我就有过这样的亲身经历。那次,我背着沉沉的书包,繁多的作业让我一路唉声叹气的。这时,一位老爷爷的车翻了,本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。一条鱼就快从黑袋子里跳出来了!而此刻的老爷爷却还正在吃力地停车!身体颤颤巍巍地,车也跟着“发抖”。那眉毛银白银白的。我来不及多想,一个箭步冲上去拎起装着鱼的黑袋子,顺手又捡起青菜,交给了刚停好车的老爷...
练习题
专题二十三根据文章内容进行推断与想像l、这时另一位外宾用生硬的汉语抱歉地说:“非常对不起,钱包是我故意丢下的……”根据上段文字请由“故意”推想出这位外宾丢钱包的目的是什么?答:目的是2.下面一段文字是马克?吐温侧面回答一个人提问的话:有个礼拜天,我到礼拜堂去;适逢一位传教士在那里用令人哀怜的语言讲迷亚洲传教士的苦难生活,当他说了5分钟后,我马上决定对这件有志...
阅读答案
实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成13~15题。傅斯年:大炮·老虎·学者王枪手①大炮,老虎。一个学者,有这样两个外号,他会是一个什么样的人?②傅斯年,早年在北京大学读书时,因主编《新潮》杂志宣传民主与科学新思想而享有盛誉。1919年,巴黎和会中国外交失败,5月4日上午,北京的大学生集会抗议,傅斯年被一致推选为主席。下午,傅主席扛着大旗率领游行队伍直...
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