学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会师生之间的深厚感情。

2、树立起尊敬老师的心愿。

重点：会认8个生字。会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：体会师生之间的深厚感情。

教学过程

一、情境渲染,启动情感。

1、同学们，当春天来临，百花齐放时，你最喜欢什么花?有一群可爱的孩子非常喜欢紫丁香，他们把一株紫丁香作为礼物送给了老师。这是怎么回事?今天，我们继续学习第六课《一株紫丁香》。

板书课题：一株紫丁香

简介紫丁香：紫丁香也叫丁香或丁香花，春季盛开，花香四溢，花紫色或白色，是公园、庭院中比较常见的著名花木。

2、出示课文插图,引导学生观察.

①你从画面上看到了什么 ?能给大家说说吗 ?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业……)

②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么 ? (给老师沏茶,给老师唱歌……)

现在就让紫丁香为我们做这一切吧!请同学们自由朗读课文,比一比谁得读书姿势最正确。

二、全心品读,体会情感。

1、同学们读得真好,有位小朋友也想展示一下自己的朗读本领,你们想听吗?

2、录音朗读，学生欣赏、评价。

全文基调：亲切，好像在与老师面队面地谈心似的。

第一节读“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”，要读的轻轻的，有一种生怕惊动老师的感觉。

第二至四小节分别着重强调“夜夜和你作伴”“帮你消除一天的疲倦”“感谢你时时把我们挂牵”读出体贴、关心老师的感情。

读最后一节中“快放下……”的句子时语述要适当加快，真诚地流露出希望老师早早休息的感情;最后两行要读的稍慢，充满遐想。

3、自主读书,选出你认为读得最好的小节.

4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听,让她和你一起分享读书的快乐。

5、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听?指名朗读、学生评议

6、你们现在最想听谁来读?

7、分组赛读，评议。

三、精读课文,读中感悟。

1、自由轻声读课文。

想一想: 同学们踮起脚尖走到老师窗前，栽下了一株紫丁香(板书：栽下)，紫丁香为老师做了些什么? 用“ ——”画出相应的句子。

2、全班交流,说说自己读懂了什么。

教师板书：

枝叶 伸进 夜夜 作伴

绿叶 唱歌 消除 疲劳

小花 笑脸 感谢 挂牵

花香 飘进 梦里 香甜

3、大家的发言已经告诉我，你们真的读懂了这首诗歌的意思。你们能想一想这位老师又香又甜的梦里会有些什么内容吗?

自由发挥。紫丁香是学生栽下的，花香入梦，老师梦的内容应该是哪位后进生有了明显的进步，或是班上有位同学参加比赛获得了大奖，也可以是整个班级的学生思想好，学习认真，身体健康……

4、出示小黑板填空:

我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜和你作伴;是让沙沙的绿叶儿声帮你消除一天的疲倦;让满树盛开的小花感谢你时时把我们挂牵;让花香飘进你又香又甜的梦里。

这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你们把课文再读一读,读出感情。

4、集体朗读全诗，语气由活泼亲切渐渐转入舒缓深情。

四、课堂小结

同学们读得太棒了! 一株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，表达了同学们对老师的爱。(教师板书：爱)更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

五、链接生活，情感升华。

1、对你自己最喜欢的老师说句心里话。

2、收集赞美老师的诗句。

如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

……

板书设计:

枝叶 伸进 夜夜 作伴

绿叶 唱歌 消除 疲劳

一株紫丁香 栽下 爱

小花 笑脸 感谢 挂牵

花香 飘进 梦里 香甜