1、【题目】有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()。
选项:
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
答案:
D
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1、【题目】华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是 ()。
选项:
A.原发论
B.内发论
C.外铄论
D.多因素相互作用论
答案:
C
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1、【题目】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是()。
选项:
A.均衡性
B.选择性
C.独立性
D.综合性
答案:
D
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1、【题目】与其他的职业道德相比,师德具有的特殊价值是()
选项:
A.经济价值
B.伦理价值
C.规范性价值
D.激励性价值
答案:
B
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1、【题目】“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之实”“中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是()
选项:
A.老子
B.墨子
C.韩非子
D.孔子
答案:
B
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1、【题目】教师发现班上有一名学生缺课,就会想到该生缺课的各种可能性:这种心理活动属于 ()。
选项:
A.集中思维
B.辐合思维
C.发散思维
D.直觉思维
答案:
C
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1、【题目】“上本之于古者圣王之事 ”“下原察 (察度 )百姓耳目之实 ”“中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是()
选项:
A.老子
B.墨子
C.韩非子
D.孔子
答案:
B
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1、【题目】()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲,从而使学生进入学习情境,引出教学内容的一种导入方法。
选项:
A.情境导入
B.温故导入
C.实例导入
D.问题导入
答案:
C
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1、【题目】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是()。
选项:
A.均衡性
B.选择性
C.独立性
D.综合性
答案:
D
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1、【题目】要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的()
选项:
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.正迁移
D.负迁移
答案:
A
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1、【题目】在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父"的教育学家是()。
选项:
A.夸美纽斯
B.杜威
C.康德
D.赫尔巴特
答案:
D
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1、【题目】华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。
选项:
A.原发论
B.内发论
C.外铄论
D.多因素相互作用论
答案:
C
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1、【题目】与其他的职业道德相比,师德具有的特殊价值是()
选项:
A.经济价值
B.伦理价值
C.规范性价值
D.激励性价值
答案:
B
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1、【题目】2018年3月19日,二十国集团(G20)财政部长和中央银行行长会议在阿根廷首都()开幕。
选项:
A.罗萨里奥
B.科尔多瓦
C.马德普拉塔
D.布宜诺斯艾利斯
答案:
D
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1、【题目】在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。
选项:
A.操作整合
B.操作熟练
C.操作定向
D.操作模仿
答案:
B
解析:
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