1、【题目】影响儿童科学探索的内部因素之一是()。
选项:
A.同伴交流
B.自然环境
C.生活经验
D.教师强化
答案:
解析:
1、【题目】一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。
选项:
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于长期系统性观察的是()。
选项:
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察蝌蚪
D.观察小草
答案:
解析:
1、【题目】学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。
选项:
A.诊断性评价
B.课程评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案:
解析:
1、【题目】一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。
选项:
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
答案:
解析:
1、【题目】下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是()
选项:
A.季节
B.常见动物
C.风土人情
D.常见植物
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于正规性科学活动特点的是()。
选项:
A.教师的直接指导多
B.儿童共同进行的操作活动
C.学习内容由儿童自选
D.儿童学习的时间空间受限制
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
选项:
A.可以不加选择地向儿童提供教育内容
B.可以无限制地增加儿童的学习内容
C.应该要求儿童掌握全面的科学知识
D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”,说明了儿童学科学具有()。
选项:
A.阶段性特点
B.整体性特点
C.自我中心的特点
D.年龄性特点
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】关于儿童科学活动组织形式的看法,错误的是()。
选项:
A.集体活动形式不能放弃而要加以完善
B.应以小组活动形式替代集体活动形式
C.要灵活采用不同的组织形式
D.各种组织形式都不要相互排斥
答案:
解析:
1、【题目】儿童学科学的内在动机和原动力是()。
选项:
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】属于开放性问题的是()。
选项:
A.“它是什么?
B.“它们一样吗?”
C.“你们愿意参加吗?”
D.“你刚才发现了什么?”
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。
选项:
A.了解灯的发展历史
B.制作不倒翁
C.了解基因工程
D.学习用小剪刀、小锤子
答案:
解析:
1、【题目】各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同 , 5-6 岁年龄班的要求是()
选项:
A.比较物体明显的不同点
B.比较物体的不同点
C.比较物体的相同点
D.比较物体的不同点和相同点
答案:
D
解析:
暂无解析
邮箱: 联系方式: