1、【题目】有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是

选项：

A.过程状态评价

B.结果状态评价

C.目标定位评价

D.问题导向评价

答案：

A

解析：

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1、【题目】将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为

选项：

A.德尔菲法

B.标杆分析法

C.SWOT分析法

D.问题树分析法

答案：

B

解析：

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1、【题目】学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为

选项：

A.学校文化

B.学校价值

C.学校生活

D.学校符号

答案：

A

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1、【题目】除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是

选项：

A.住宿费

B.学杂费

C.行政费收入

D.有偿服务收入

答案：

C

解析：

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1、【题目】学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的（）

选项：

A.效益性原则

B.动态性原则

C.前瞻性原则

D.系统性原则

答案：

C

解析：

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1、【题目】在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是

选项：

A.巴纳德

B.桑德斯

C.西蒙

D.温斯蒂恩

答案：

B

解析：

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1、【题目】根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为

选项：

A.教育规划

B.学校前景

C.学校架构

D.学校规划

答案：

D

解析：

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1、【题目】科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）

选项：

A.投入与产出

B.目标的达成

C.坏境的适应

D.教职员的发展

答案：

D

解析：

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1、【题目】将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是

选项：

A.韦伯

B.泰勒

C.巴纳德

D.梅奥

答案：

A

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1、【题目】校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）

选项：

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

答案：

B

解析：

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1、【题目】人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）

选项：

A.言语沟通

B.身体沟通

C.非言语沟通

D.情感沟通

答案：

A

解析：

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1、【题目】有效沟通的保障是

选项：

A.尊重

B.理解

C.倾听

D.表达

答案：

B

解析：

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1、【题目】教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）

选项：

A.发展性和导向性原则

B.关注过程和关注结果相结合的原则

C.科学性与可行性相结合的原则

D.适应性与超越性相结合的原则

答案：

A

解析：

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1、【题目】对学校教学活动所需信息进行管理和维护的系统是（）

选项：

A.经费管理信息系统

B.教务管理信息系统

C.学生管理信息系统

D.人事管理信息系统

答案：

B

解析：

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