探 究

1、读题，说说从课题中你知道了些什么。

人：高斯；事：智断瓶中线。

2、围绕关键字“智”你想知道什么？

“智”表现在哪里？“智”从何而来？

3、文章是按什么顺序写的？

事情发展顺序：起因――经过――结果。

感 悟

①快速默读（1～6段），找出描写太阳的句子，想一想它在文中起的作用。

直接描写太阳光的句子：

(1)一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。

(2)太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。

间接描写太阳光的句子：

高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。

讨论：这些句子在文中起什么作用？

②找出描写老花镜由来的段落（第5、第6段），品读这一细节描写在文中的作用。

主要作用是突出高斯的聪明智慧。

③讨论：高斯的聪明才智表现在哪里？这对你有何启发？

善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。