教学目标：

1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂” 2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。 3、了解人体各部位名称，并产生爱护自己身体的意识。教学重点： 1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂” 2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。教学难点：了解月字旁的字表示的意义。课时安排：两课时

第一课时

教学内容：认识3个字，落实多音字“臂”，会写4个字教学过程：

一、谈话导入：同学们了解自己的身体各部分的名称吗？交流一下。二、交待目的：这节课我们就来认识我们的身体，认识这些表示身体各部位名称的生字，并会写其中的4个生字。三、看图识字 1、出示挂图或用书上的图，一边指着身体各部位，一边说出它的名称，注意生字的字形，把字音读准。 2、小组内交流学习情况 3、检查识字情况 4、用卡片或小黑板单独出示生字，开火车检查 5、落实多音字“臂” 6、发现本课生字的规律 7、比较““脑和胸”“背和脊”四、指导写字“脑、胸、背、脊”“脑、胸”都有凶字，小竖不能少背：上边的北左边最后一笔是提，下边的月，第一笔是竖。脊：上边先写人再写点提撇点，下边的月，第一笔也是竖

第二课时

教学内容：复习生字。完成写字任务，积累好词句

一、复习生字二、指导写字“臂、腰、膝、脚”这几个字都比较难写，腰：由边上半部不是西。膝：由便是三部分组成的，下面不是水。脚：右边是硬耳刀旁三、积累好词句 1、读名言警句，了解大意并背诵 2、读词语四、练习：你还知道哪些与人体有关的词语？ 脑满肠肥，膀大腰圆，摇头晃脑等。五、布置作业：