1、【题目】“墙毁于其隙，木毁于其节”涉及到的是()。

选项：

A.谈判成员的主要职责问题

B.代理人的特点与职责问题

C.谈判人员的相互配合问题

D.谈判班子的内部管理问题

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】需要型激励理论的代表是()。

选项：

A.弗鲁姆的期望理论

B.马斯洛的需要层次论

C.洛克的目标理论

D.斯金纳的强化理论

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()。

选项：

A.科学技术谈判的意义

B.政治、军事谈判的意义

C.经贸谈判的意义

D.公共事务谈判的意义

答案：

C

解析：

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1、【题目】下列关于中国古代成功案例决策案例表述正确的是()。

选项：

A.楚悼王“远交近攻”的决策

B.秦昭王“从善如流”的决策

C.孙权采取“孙刘两家联合抗曹”的决策

D.唐太宗的“明法审令”的决策

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】将春堂主编归纳外国人认为中国人在谈判中表现出来的特点有()

选项：

A.自尊心强，爱面子，历史感强

B.谈判时政策性原则强，灵活性差

C.谨慎多疑，条件苛刻，善于讨价还价

D.重友情，讲义气,情好客

E.善用拖延成本

答案：

ABCD

解析：

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1、【题目】强调“谈判中需要将人与事区别对待；应该重点讨论利益问题；谈判前应制定可供选择的方案；应坚持依据客观标准”的谈判是（）。

选项：

A.独立式谈判

B.硬式谈判

C.软式谈判

D.原则式谈判

答案：

D

解析：

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1、【题目】谈判决策的思维起点是()。

选项：

A.问题

B.需要

C.动机

D.信息

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】将谈判分为“民间谈翔、组织谈判、政府谈判、国际谈判”所依据的标准是()。

选项：

A.根据谈判议题的复杂程度或参与人数的多少来划分

B.根据谈判活动的所在地点来划分

C.根据谈判活动所涉及到的内容来划分

D.根据谈判主体的隶属关系来划分

答案：

D

解析：

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1、【题目】理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为()。

选项：

A.培养和提高能力的途径

B.培养和提高能力的原则

C.培养和提高能力的关键

D.培养和提高能力的目标

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】“回以自解、诙谐调侃、推诿搪塞”属于()。

选项：

A.转移话题的策略

B.委婉含蓄的策略

C.反向立意的策略

D.控制谈判进程的策略

答案：

B

解析：

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1、【题目】“金无足赤，人无完人;尺有所短，寸有所长”体现的是谈判人员道德修养的（）

选项：

A.作风民主

B.坦诚守信

C.法纪严明

D.勇于奉献

答案：

A

解析：

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1、【题目】应用探寻性辩说应掌握的技巧的是()。

选项：

A.投石问路与欲擒故纵

B.导之以理与动之以情

C.感之以诚与诱之以利

D.借物喻理与援引惯例

答案：

A

解析：

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1、【题目】多用于价格谈判的是()

选项：

A.温和式谈判

B.立场式谈判

C.独立式谈判

D.从属式谈判

答案：

D

解析：

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