1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.以上年龄段均可

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

解析：

1、【题目】游戏得以开展的主要动力是儿童的()。

选项：

A.主动性

B.情绪

C.本能

D.目的性

答案：

解析：

1、【题目】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。

选项：

A.概念同化

B.概念形成

C.概念顺应

D.概念发散

答案：

解析：

1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.以上年龄段均可

答案：

解析：

1、【题目】规则游戏的特点是()。

选项：

A.规则性、竞争性、文化传递性

B.规则性、社会性、文化传递性

C.规则性、操作性、竞争性

D.创造性、竞争性、文化传递性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。

选项：

A.萌芽阶段

B.模拟建构

C.自由建构

D.想象建构

答案：

解析：

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是()。

选项：

A.角色游戏

B.户外游戏

C.建构游戏

D.规则游戏

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。

选项：

A.范例

B.修正

C.强化

D.经验互补

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】皮亚杰认为，象征性游戏处于()。

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

解析：

1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

选项：

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

答案：

解析：

1、【题目】“老鹰捉小鸡”属于()。

选项：

A.赛跑游戏

B.躲藏游戏

C.平行游戏

D.互补性游戏

答案：

解析：

1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。

选项：

A.启智性

B.可操作性

C.可参与性

D.适宜性

答案：

解析：

1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。

选项：

A.模仿性动作游戏

B.角色扮演游戏

C.互补性规则游戏

D.音乐律动游戏

答案：

C

解析：

暂无解析