1、问：从文章中那可以看出来，非洲的生活很困难？答：从第二段中可以看出来。问；那么此时瑞恩会想些什么呢？答：他可能会想非洲的孩子居然连口干净的水都喝不上，他们的生活是多么的艰苦啊，我一定要帮助他们，让他们喝上干净的水！问：我们读完这一段，会想到什么呢？答：没有水的生活是多么的艰难啊，我们现在还能喝上水是多么的幸福啊！但我国南方现在也处于严重干旱的地步，我们要...
教学过程乐曲导入，交流感受1、小朋友们，喜欢听歌曲吗？老师为你们准备了两首歌曲，请你点击歌曲按钮。（学生戴上耳机边听边欣赏边感受）欣赏完歌曲，你想到了什么？（自由汇报）说的太好了！你觉得草原美不美？你们知道吗，草原的早晨更加美丽，想不想去看看？今天，咱们就一起来学习一篇描写草原早晨景色的文章——5、草原的早晨（板书课题，齐读课题）学生学习的动力来自于兴趣,课...
窦桂梅《再见了，亲人》课堂实录第一课时师：大清早的，我们向台上台下的的教师问声好，好吗？生：老师好！师：向我问声好，行吗？生：老师好！师：这次声音大多了。有些同学的脸笑了起来。那样的灿烂，嘿，像阳光一样照在我的心头，顿时我有这样的感觉——神清气爽。用个形容词或者近义词再形容形容。我发现你们，我神清气爽，你们也是……生1：我们也是很高兴。师：你呢？生2：精神百...
【教学目标】１、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。３、认识３个生字，会写７个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。【教学重点】１、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。２、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】一课时。...
《草船借箭》是小学语文五年级下册第五单元中的一篇精读课文，故事节选自长篇历史小说《三国演义》。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万只箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才干超群。教授本课时本人以新课改为指导，做到了以下几点：１、教学中注重工具性与人文性的统一。为此，我首先让学...
〖让学生写起来·仿写，实现迁移〗课文中有许多新句式值得学生学习，也有许多描写方法、表达思想感情的方法值得学生借鉴，教师要舍得停下来，让课堂静下来，让学生写起来，学习如何表达。如教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时，文中写我看骆驼咀嚼的样子，观察细致入微，入神入境。“我看呆了，自己的牙齿也动起来。”充分表达了作者对骆驼的喜爱之情。感悟完必，根据学生都有观察金鱼的欲...
1、导入留连的钟声还在敲打着我的无眠尘封的日子始终不会是一片云烟——当代陈小奇《涛声依旧》生读师：第一次看到就读得不错。师：什么是无眠？生：睡不着，失眠师：什么在敲打着我的无眠呢？生：钟声师：何处哪里的钟声呢？十年旧钓江南梦度听寒山半夜中——（清）王士祯《夜雨题寒山寺》师：为了听钟声，等了多少年？生：十年师：多少个月？生：120个月师：多少天？生：3650天...
一、词语教学真“古怪”师板书：我和祖父的园子师：(面向学生，满面笑容)同学们，知道我姓什么吗?生：(齐答)姓薛。师：课前，老师已经告诉你们了。下面请三位同学上黑板，每人一支粉笔，下面同学打开练习本，我们来听写词语。台上三位同学一人写第一组，一人写第二组，一人写第三组，竖着写，每组写好后接着写一个同一类的词，只报一遍，用心听，用心记，如果默不出，就画个大圆圈或...
【教学片断】《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，讲述了作者在九岁的时候通过思考、观察，发现了胚胎发育的规律。在教学这篇课文时，我让学生通过初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等，很快理解了课文，明白了道理。然后便到了最后一个环节，我问：“作者在九岁时就发现了胚胎发育的规律，我想你们在生活中也有过许多发现，来说说吧！”可出乎我意料的是，刚才还热闹的课堂一...
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