1、【题目】教育投资大不一定就能适应物质生产的需求,教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性,说明教育投资具有(B)。
选项:
A.周期性长特点
B.弹性大特点
C.间接性特点
D.长效性特点
答案:
B
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1、【题目】教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
选项:
A.提高劳动者劳动熟练程度
B.提高人才专业化水平
C.提高劳动力报酬
D.提高劳动力的质量和改变劳动力形态
答案:
D
解析:
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1、【题目】提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是()。
选项:
A.马克思
B.恩格斯
C.托夫勒
D.奈斯比特
答案:
A
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1、【题目】最理想的学校规模类型是()。
选项:
A.规模过大稳定型
B.规模适度稳定性
C.规模适度成长型
D.规模过小成长型
答案:
B
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1、【题目】分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和()。
选项:
A.“成本一效益”计算方法
B.实算法
C.费希洛计算法
D.舒尔茨计算法
答案:
B
解析:
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1、【题目】首先阐释“人力资本”特定含义的是()。
选项:
A.舒尔茨
B.贝克尔
C.沃尔什
D.丹尼森
答案:
A
解析:
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1、【题目】社会平均劳动简化比计算公式是()。
选项:
A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数
B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度
D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度)
答案:
D
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1、【题目】教育经济学学科研究的原则不包括()。
选项:
A.学科的思想性与科学性相结合原则
B.保守性与开放性相结合的原则
C.理论联系实际原则
D.批判与吸收相结合原则
答案:
B
解析:
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1、【题目】第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
选项:
A.20世纪70年代,托夫勒《第三次浪潮》
B.1982,奈斯比特《大趋势》
C.1986,福莱斯《高技术社会》
D.1996,“经合组织”年度报告
答案:
D
解析:
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1、【题目】教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。
选项:
A.周期性长特
B.弹性大特点
C.间接性特点
D.长效性特点
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。
选项:
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
答案:
C
解析:
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1、【题目】计算学生的机会成本,一般开始于()。
选项:
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
答案:
C
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1、【题目】教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。
选项:
A.周期性长特
B.弹性大特点
C.间接性特点
D.长效性特点
答案:
C
解析:
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1、【题目】首先阐释“人力资本”特定含义的是()。
选项:
A.舒尔茨
B.贝克尔
C.沃尔什
D.丹尼森
答案:
A
解析:
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