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    《秦兵马俑》教学案例
    《秦兵马俑》教学案例
    片断一:师:打开书91页,默读课文,然后想一想,你从中感受到了什么?(生默读,有几个学生小声朗读,师强调:默读!)师:谁来说一说你从课文中感受到了什么?生1:我感受到了兵马俑的坑有多大。生2:我感受到了兵马俑类型众多,个性鲜明。生3:我感受到了兵马俑是举世无双的历史文物。师:看来刚才大家通过读课文,对兵马俑产生了浓厚的兴趣,那么兵马俑究竟有什么特点呢?文中有...
    《斑羚飞渡》片断赏析
    《斑羚飞渡》片断赏析
    《斑羚飞渡》片断赏析
    《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事:一群被狩猎队逼至绝路的斑羚,为了赢得种群的生存机会,密切配合,勇敢而从容地跃涧飞渡,不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人,叙述条理清楚,内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高,理解的难度不大。如何进一步提高学生对文本的整体感知能力,引导他们联系自己的生活体验,调动他们已有的知识信息储备,大胆的发表自己的见...
    《福楼拜家的星期天》其它杂项
    《福楼拜家的星期天》其它杂项
    《福楼拜家的星期天》其它杂项
    莫泊桑的《福楼拜家的星期天》就好像一个电影短片,细致地描绘出了在福楼拜的单身宿舍里出现的一幕幕场景。读着这篇文章,简单的铅字后面一个个人物形象栩栩如生,他们富有睿智的笑容、爽朗的笑声、思索的身影、深邃的目光,这一切都仿佛展现在我的面前,仿佛不是我在读这篇文章,而是亲历了这次聚会一样。作者像是一个默默无声的旁观者,老早就来到了这个简陋的屋子里,透过他的目光,我...
    伟大的悲剧(学案)
    伟大的悲剧(学案)
    伟大的悲剧(学案)
    有人说:天上最难的事,是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。千百年来,南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽,一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么?人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢?南极,是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿...
    《狼和鹿》教案之一
    《狼和鹿》教案之一
    《狼和鹿》教案之一
    教学目标:知识与技能:1、认识本课13个生字,会写10个生字,掌握多音字“提”和“难”。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法:1、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。2、展开小组讨论,对课文内容进行分析。情感、态度与价值观:让学生懂得不仅要关爱、救助动物,有时,也要遵从自然之道,大自然有它自己的生存规律,要懂得怎样做才能维护生态平衡。教学过程:一、图片引入...
    人教版七年级语文下册第五单元复习题
    人教版七年级语文下册第五单元复习题
    人教版七年级语文下册第五单元复习题
    一.语言的积累与运用(分)1.正确抄写下面的话,要求(端正,整洁,美观)一个人如果没有志向,那他就像一艘在大海中盲目航行的船,随时会触礁翻沉而被恶浪吞没。2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字(分)阴霾(mái)告罄(qìng)羸(léi)弱qiè()而不舍zīzī()()不倦梦mèi()以求3.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:()(分)那涂...
  • 七年级下册《伟大的悲剧》教案
    七年级下册《伟大的悲剧》教案
    七年级下册《伟大的悲剧》教案
    《伟大的悲剧》课文篇幅长,容量大,可感可学实在是很多,但是课堂时间有限,学生的精力有限,只能择其精要感受思悟。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:知识目标:理解、积累“销蚀、毛骨悚然、怏怏不乐”等词语,体会“伟大的悲剧”的含义。能力目标:通过速读课文,默读课文,学生能用自己的语言概括课文内容;通过小组讨论、质疑的方法,学生能够自主体味出作者在...
    《从百草园到三味书屋》5
    《从百草园到三味书屋》5
    《从百草园到三味书屋》5
    (一)、指导思想:1、以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问难与互相切磋;2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵(二)、教学设计:一、导入课文:有一首歌中唱到:“小小少年,没有烦恼,随着岁月,他的烦恼增加了……”这便是成长,有喜也有忧,有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中,我们将邀请一...
    七年级语文下:《爸爸的花儿落了》设计
    七年级语文下:《爸爸的花儿落了》设计
    七年级语文下:《爸爸的花儿落了》设计
    教学目的1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教时:两课时第一课时一、导入新课:人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母...
    田忌赛马 教案教学设计
    田忌赛马 教案教学设计
    田忌赛马 教案教学设计
    15田忌赛马学习目标:1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点:1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。2、学习按一定顺序写的表达方法。教学难点:学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理...
    《闻一多先生的说和做》短教案
    《闻一多先生的说和做》短教案
    《闻一多先生的说和做》短教案
    教学目标1.通读课文,理解文章思路,理解文章内容。2.品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多的赞美敬重之情。3.学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点品味重点语句关键词语,探究其内涵。课前准备阅读课文,预习生字、生词。第一教时一.导入上节课我们学习了《邓稼先》这篇文章,我们无不为我国优秀知识分子为祖国默默奉献的感人品质所感染。甘...
    《艰难的国运与雄健的国民》教法建议
    《艰难的国运与雄健的国民》教法建议
    《艰难的国运与雄健的国民》教法建议
    1、创设情境:《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律,通过游戏激趣,图画再现,音乐渲染,语言描述,带领学生进入真实的生活情境等教学策略,从多方面,多角度激发学生的学习兴趣。2、朗读品味:新课标指出:阅读是学生的个性化行为,不应以...
  • 社戏课后反思
    社戏课后反思
    社戏课后反思
    《社戏》写于一九二二年十月。作品写到在北京看戏的时候,说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起,倒数上去二十年,便是辛亥革命前十年左右。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于社戏课后反思。通过反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。...
    《木兰诗》课堂实录
    《木兰诗》课堂实录
    《木兰诗》课堂实录
    以下是字典语文网小编为大家编辑发布的《木兰诗》课堂实录,希望能够帮助大家更好的学习这篇经典文章。同学们,我们已经疏通了《木兰诗》的字、词,串讲了诗句的大意,今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业完成情况。点一生读课文。一生评议:她读的很流畅,但前后语调一致,没有区分悲伤、忧愁和喜悦的感情。师:同学们读的很不错,评的也很不错。这堂课我们要在理解人物的基础上...
    《口技》教学杂谈
    《口技》教学杂谈
    《口技》教学杂谈
    〖如何通过有效的朗读指导,帮助学生解读文本〗《口技》描写了一场精彩的口技表演,表现了口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。全文生动形象地描绘了表演者精彩表演和听众的反应。表演有变化:一是四口之家在深夜由犬吠而醒、又醒而睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。行文更是有起伏,有轻重,有缓急,波澜不定。学习《口技》应该多读,在...
    《竹影》说课稿
    《竹影》说课稿
    《竹影》说课稿
    【教材分析】《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的水门汀上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一颐,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人...
    人教版七年级下册:《邓稼先》课文原文
    人教版七年级下册:《邓稼先》课文原文
    人教版七年级下册:《邓稼先》课文原文
    从“任人宰割”到“站起来了”一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。法国强占广东广州湾,“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时...
    《秦兵马俑》教学反思
    《秦兵马俑》教学反思
    《秦兵马俑》教学反思
    网络学习是一场智能的革命,也是一场学习的革命,它从根本上改变了学习者联系世界的方式,对最大限度地拓展学习者的知识与发展的空间,对人的素质的全面发展有着不可低估的意义。小学语文人教版四年级上册《秦兵马俑》一课生动地描绘了秦马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。课文看似描写简单,实质距离学生生活实际较远,采用网络教学,利用赏读课文、浏览网页、搜集资料、想象交流...
  • 《从百草园到三味书屋》教学杂谈
    《从百草园到三味书屋》教学杂谈
    《从百草园到三味书屋》教学杂谈
    〖浅议信息时代的中学语文阅读教学·阅读教学要讲究主体性〗随着网络文化的产生、发展,“新人类”──受网络文化影响的人,在生活方式、思维习惯、人生观、世界观等与上代人相比都发生明显变化的年轻人,随之出现,这类人的特征是“追求消费与物质享受……感情淡漠……价值迷惘”(苗凡卒《新人类观察》)。这就要求我们语文阅读教学要关注阅读者的生活、性情,促使他们全面的发展,培养...
    《从百草园到三味书屋》教学存忆
    《从百草园到三味书屋》教学存忆
    《从百草园到三味书屋》教学存忆
    鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,百草园是鲁迅小时侯经常去玩的地方,三味书屋是鲁迅12岁到17岁读书的地方。我们学习《从百草园到三味书屋》就是要走进鲁迅的童年,去探索一下他成长的足迹。百草园在鲁迅家的后面,鲁迅的家,便是今天的鲁迅故居,在浙江绍兴。在童年鲁迅眼里,百草园是一个很大的园。到底有多大?占地2000平方米,相当于一个篮球场。鲁迅为什么说百...
    中心鲜明详略得当——《狼牙山五壮士》导读
    中心鲜明详略得当——《狼牙山五壮士》导读
    中心鲜明详略得当——《狼牙山五壮士》导读
    《狼牙山五壮士》一文十分感人,谁读了都会被五壮士的勇敢、顽强、勇于牺牲的精神所感动。那么为什么这篇课文会如此深深地打动我们的心呢?除了这是个真实的故事之外,还因为作者在写这篇文章时有一个明确的目的:讴歌五位壮士可贵的品质和感人的精神。为把这个中心思想充分表达出来,作者在文章的详略上作了精心的安排。按照故事的发展顺序,作者写了如下一些情节:接受任务;诱敌上山,...
    《安塞腰鼓》教材解读一
    《安塞腰鼓》教材解读一
    《安塞腰鼓》教材解读一
    整体把握这是一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量,表现了汉子的阳刚美,表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望,告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”!“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”地沸腾着生命的...
    课堂因质疑而精彩──《音乐巨人贝多芬》教学实录
    课堂因质疑而精彩──《音乐巨人贝多芬》教学实录
    课堂因质疑而精彩──《音乐巨人贝多芬》教学实录
    一、背景《音乐巨人贝多芬》这是一篇名人传记,本文更多地展现其丰富的内心世界,从而展示伟大人物的“平凡”一面,体会他作为一个平凡人的苦恼与不幸,进而体会他与命运抗争的顽强精神。而这又是教学上的一个难点。学生们的心中已有一个定势,贝多芬是一个命运的强者,生活的强者,虽然他是个聋人,但他与命运抗争的精神已在学生心中根深蒂固,对他的苦闷与烦恼往往忽视,甚至不理解,怎...
    《伤仲永》教学反思
    《伤仲永》教学反思
    《伤仲永》教学反思
    课前、课中、课末腾出一点时间让同学提问,效果很不错。从以前学生提问的情况来看,同学们的提问一般是局限于课文本身。教完《伤仲永》一文时,我留几分钟让同学们提问。我想,按教学设计,同学们经课堂的学习,已经达到了要求,我的教学任务也完成了,同学们大概也没什么问题了吧。没想到同学高举着手问道:“老师,我想知道方仲永的父亲不让他学习,方仲永当时心里是怎么想的?”说实话...
  • 《竹影》主题思想
    《竹影》主题思想
    《竹影》主题思想
    《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的“水门汀”上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一顾,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人们带来无...
    丑小鸭的主要内容
    丑小鸭的主要内容
    丑小鸭的主要内容
    《丑小鸭》的故事我相信大家都读过。关于丑小鸭的主要内容,每个人读后都会有自己的理解和概括,今天字典语文网小编就跟大家分享下我的理解,不足的地方欢迎批评指正!丑小鸭的主要内容丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的,但很丑,谁都不喜欢他,被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈,独自流浪,遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗……但丑小鸭没有畏惧,他顽强拼搏,努力学习……最终,...
    我和狼的友谊
    我和狼的友谊
    我和狼的友谊
    那年春天我去阿拉斯加淘金。一天早上,我沿着科霍湾寻找矿脉。穿过一片云杉林的时候,我突然停住了脚。前面不超过20步远的一片沼泽里有一匹阿拉斯加大黑狼。它被猎人老乔治的捕兽夹子夹住了。老乔治上星期心脏病突发,死了。这匹狼碰上我真是运气。但它不知道来人是好意还是歹意,疑惧地向后退着,把兽夹的铁链拽得绷直。我发现这是一只母狼,乳房胀得鼓鼓的。附近一定有一窝嗷嗷待哺的...
    塞翁失马翻译及注释
    塞翁失马翻译及注释
    塞翁失马翻译及注释
    塞翁失马翻译及注释塞翁失马翻译及注释由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!塞翁失马两汉·刘安原文:近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良...
    “弼马温”何解?
    “弼马温”何解?
    “弼马温”何解?
    《谈谈〈西游〉》一文,言及唐僧师徒四人功成行满,佛祖面前受职,孙悟空被封为“斗战胜佛”。这让笔者记起悟空曾在天宫任过“弼马温”一职,在取经途中,悟空因此曾被八戒和妖精多次取笑过。《西游记》虽是神话小说,但涉及人物的官职,都是采用明朝的官制,并非向壁虚构。但明朝管御马的机构,叫太仆寺,始设于洪武四年(1371年)三月,正职叫太仆寺卿,副职叫少卿。猴王当叫“孙太...
    中国登山队第一次征服珠穆朗玛峰
    中国登山队第一次征服珠穆朗玛峰
    中国登山队第一次征服珠穆朗玛峰
    在攀登珠穆朗玛峰史上,北坡长期以来被认为是“不可攀登的路线”、“充满死亡的路线”。1960年,才有5年建队历史的中国登山队征服了珠穆朗玛峰,走的恰恰正是北坡、他们创造了人类前所未有的奇迹!这一年的5月24日,由组长王宫洲及屈银华、刘连满和藏族队员贡市组成的中国登山突击队,从8500米基地出发作最后冲刺。此时,平坷六十十度的陡壁悬崖横在面前,被外国登山队称为不...
  • 塞翁失马焉知非福的故事
    塞翁失马焉知非福的故事
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    塞翁失马焉知非福的故事塞翁失马焉知非福的故事由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!古时候在边塞地区,有一个老头儿,人称塞翁。一次,他养的一匹好马突然失踪了,邻居和亲友们听说后,都跑来安慰他。他却并不焦急,笑了笑说:“马虽然丢了,怎么知道这就不是一...
    浅谈《艰难的国运与雄健的国民》一文中的比喻说理
    浅谈《艰难的国运与雄健的国民》一文中的比喻说理
    浅谈《艰难的国运与雄健的国民》一文中的比喻说理
    选入人教版七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》一文,作者李大钊,写于上世纪二十年代。这是一篇用散文形式作的“黄河颂”、民族精神颂。作者针对当时社会的政治和思想背景,站在时代的制高点上,预见到中华民族正逢新转机,号召国民去开创历史新纪元。文章立意高远内涵深刻,但同时又使人感到亲切朴实生动形象,说理深入浅出,颇有说服力。这得益于文中一系列比喻的巧妙运用。现不揣浅...
    从百草园到三味书屋读后感(四)
    从百草园到三味书屋读后感(四)
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    从百草园到三味书屋读后感(四)从百草园到三味书屋读后感(四)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。读鲁迅先生的这篇充满对童年...
    《斑羚飞渡》赏析
    《斑羚飞渡》赏析
    《斑羚飞渡》赏析
    《斑羚飞渡》一文以优美的笔调叙写悲壮的故事,用深沉的感情咏叹动物世界的群体意识,让斑羚的整体精神、牺牲精神在生命的断弦之上,成为永恒的绝唱。本文语言生动,情节扣人心弦,其写作特色主要体现在以下几个方面:1、叙述清楚,词汇丰富:本文把斑羚身陷绝境作为开端,从彩虹出现准备飞渡作为发展,以斑羚飞渡为高潮,以领头羊迈向深渊为结局,生动地再现了斑羚绝境求生的悲壮剧:绝...
    《在沙漠中心》赏析
    《在沙漠中心》赏析
    《在沙漠中心》赏析
    每个人都有求生欲望,特别是在身处险境的时候尤为明显。下面分享的这篇《在沙漠中心》赏析,就是一个身处险境的人的写照。这篇课文主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望。情感态度和价值观通过课文的学习,使学生敢于面对学习和生活中的困难和挫折,...
    一生情缘忆恩师 鲁迅津门看社戏
    一生情缘忆恩师 鲁迅津门看社戏
    一生情缘忆恩师 鲁迅津门看社戏
    1912年6月10日,一列从北京开到天津方向的火车徐徐进站,当列车停稳之后,乘客们陆陆续续地从车厢里走下来,有两个衣着朴素的人走了下来,其中一位就是著名的文学家鲁迅先生。这是鲁迅先生第一次也是他一生中惟一一次来到天津,那一年他29岁。1912年夏天,洪水袭击了中国北方地区,天津以及周边地区受灾很重,而且当时辛亥革命刚刚结束后不久,鲁迅先生从北京来天津干什么?...
  • 《从百草园到三味书屋》重点讲解
    《从百草园到三味书屋》重点讲解
    《从百草园到三味书屋》重点讲解
    根据以往学生学习这篇课文的情况来看,他们是很喜欢读的。一则文章本身的艺术魅力强,能够引起学生感情上的共鸣。二则他们已有一定的阅读能力,对课文的内容基本上理解,例如大部分学生在预习时即能归纳出文章的中心思想:作者通过回忆童年时代在百草园游戏和在三味书屋读书的两种不同生活的对比,批判了腐朽的封建教育制度。但是作者是怎样用对比的构思方法和生动形象的语言来表达这个内...
    《口技》课文题解
    《口技》课文题解
    《口技》课文题解
    口技:杂技的一种,运用口部发音技巧模仿各种声音,它是一种流传技艺,是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读...
    初一语文寒假作业:马
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    成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。小编给大家准备了初一语文寒假作业:马,欢迎参考!一、积累与运用1.给下列加点的字注音。驯良()驾驭()驱使()束缚()窥伺()腹部()阔绰()庇荫()充沛()赋予()2.下列词语都对的一组是()A.豪迈剽悍既使驯良B.既然眷恋妒忌卑贱C.敏感洞穿装饰奔弛D.无垠晴朗跟源逞强3.下列句中字体加粗的词解...
    人教七年级下册数学期末模拟卷4
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    一、填空题(本题共8个小题,每小题3分,共24分)1、不等式组的整数解是_____________。2、是二元一次方程组的解,那么a、b的值分别是________。3、在探究幂的运算中,李明说“。”陈红说:“。”宁小华说:“。”他们三人中,只有一人说对了,他是_______。4、光的速度是3×108米/秒。从太阳系外距地球最近的一颗恒星(比邻星)...
    人教版七年级下册语文的期末试卷及答案
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    一、积累与运用(25分)1、下列词语加点字读音完全正确的是()(2分)A、祈祷(qí)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān)B、花圃(fǔ)脑髓(suǐ)回环曲折(qū)C、哺育(bǔ)遒劲(qiú)潜心贯注(qián)D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)2、下列每组词语各有一个错别字,请用横线标出,然后改正在方格中(2分)A、逞能仰慕相德益...
    艰难的国运与雄健的国民教案下载(人教版七年级下册语文)
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    艰难的国运与雄健的国民教案下载(人教版七年级下册语文)文件类型:word文档内容简介:8、艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重难点重点:欣赏文章浩荡雄奇之语言,仰先生博大磊落之英雄气概...
  • 《华南虎》课后练习答案
    《华南虎》课后练习答案
    《华南虎》课后练习答案
    下面是有字典语文网小编分享的《华南虎》课后练习答案,希望能够帮助到大家。一、下列加点字注音或根据拼音写汉字。铰______掉栅_____栏胆怯______咆哮_______掠_______过劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lán______二、用恰当的词语概括...
    五年级上册语文《捅马蜂窝》练习题:西师大版
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    要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇五年级上册语文捅马蜂窝练习题,以供大家参考!一、给下面的字注音。蛰()抑()遮()怯()捣()召()捂()撞()醋()晒()惹()番()二、比一比,再组词。纠()缠()绑()捣()甸()仇()叫()璃()邦()岛()旬()执()粘()疙()嗒()痊()蜂()襟()沾()吃()搭()栓()峰()禁(...
    人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习
    人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习
    人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习
    内容预览:学习诊断6.*黄河颂一、积累与运用1.给加点字注音①澎湃________②狂澜________③流泻_______④屏障________⑤浊流________⑥构筑_______⑦哺育________⑧九曲连环________2.给形似字注音组词魄()________巅()________魂()________颠()________宛()_____...
    观舞记阅读理解(一)
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    观舞记阅读理解——《观舞记》的节选以供同学们阅读和练习,希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽...
    登上地球之巅阅读理解(四)
    登上地球之巅阅读理解(四)
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    登上地球之巅阅读理解——《登上地球之巅》的节选以供同学们阅读和练习,希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!四、认真阅读以下片段,回答后面的问题。(1)考虑到刘连满的身体,同时为了争取时间,大家一致决定刘连满留下来,其余三人以最快的速度奔向顶峰。(2)在王富洲、屈银华和贡布迎头夜幕继续向顶峰进发的同时,刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使他的两耳嗡...
    《口技》结构分析
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    《口技》结构分析
    【结构分析】 第一部分(第1段),写表演前的准备及表演即将开始的情况。 第二部分(第2~4段),写表演者的精彩表演和听众的反应。 第三部分(第5段),写表演结束时的情景。
  • 人教版语文七下《竹影》PPT课件之一
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    狼PPT
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    人教版七年级语文下册第二单元复习
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    《闻一多先生的说和做》课件
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    观舞记ppt
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    《安塞腰鼓》ppt课件1
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  • 口技
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    【人教版】七年级语文下册:第19课《观舞记》ppt课件
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    《竹影》ppt课件
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  • 贵州安龙新桥中学七年级下第一次月考语文试卷(B卷)及答案(人教版)
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    第二学期期中初一语文试卷
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    七年级语文下册同步练习题12
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    七年级期末试卷
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    人教版七年级语文下册:第14课《福楼拜家的星期天》同步练习
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  • 河南省驻马店市七年级语文下册期中测试题
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    辽宁省台安县七年级语文下册期中测试题
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    浙江省杭州市七年级语文下册期末检测题1
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    春黑坪初中七年级下(语文)期末测试题
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    广东省韶关市墨江中学七年级下学期语文期中试题及答案
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    七年级语文试卷参考答案
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  • 文言文《司马芝》阅读答案及翻译
    文言文《司马芝》阅读答案及翻译
    文言文《司马芝》阅读答案及翻译
    司马芝司马芝字子华,河内温人也。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。居南方十余年,躬耕守节。太祖平荆州,以芝为菅长。时创,多不奉法。郡主簿刘节,旧族豪侠,宾客千余家,出为盗贼,入乱吏治。顷之天下草,芝差节客王同等为兵,掾史据白:“...
    闻一多先生的说和做......阅读附答案
    闻一多先生的说和做......阅读附答案
    闻一多先生的说和做......阅读附答案
    阅读下面文段,完成后面各题。闻一多先生的说和做⑴闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。⑵这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。⑶作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!⑷他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张...
    天净沙·秋思 (元)马致远答案与解析
    天净沙·秋思 (元)马致远答案与解析
    天净沙·秋思 (元)马致远答案与解析
    天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。[越调]天净沙?江上(元)张可久嗈嗈落雁平沙,依依孤鹜残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。[嗈嗈(yōng):雁鸣叫声](1)简要概括这两首词的内容。(3分)马致远词:。张可久词:。(2)“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象,其基调是否一致?为什么?(3...
    落日怅望(马戴) 阅读答案附赏析
    落日怅望(马戴) 阅读答案附赏析
    落日怅望(马戴) 阅读答案附赏析
    落日怅望阅读答案落日怅望马戴孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜。(1)本诗以落日怅望一为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?(2分)(2)请对孤云归鸟微阳秋山创造的意境进行赏析?(3分)(3)若颔联和颈联对调次序,在谋篇布局上和原诗相比,哪个表达效果更好?(3分)阅读答案:14.(8分)(意对即...
    说明文阅读答案:明胶的那些“马甲”
    说明文阅读答案:明胶的那些“马甲”
    说明文阅读答案:明胶的那些“马甲”
    明胶的那些“马甲”(有删节)①最近,随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注,“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。②实际上,明胶并非新事物,只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。而“明胶”这个称呼往往用于工业界,也就不为寻常百姓所熟悉了。③明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中:在分子层面上,它呈爱牙笨状,很...
    《我是马拉拉》阅读附答案
    《我是马拉拉》阅读附答案
    《我是马拉拉》阅读附答案
    我是马拉拉“我有受教育的权利,我有玩乐的权利,我有唱歌的权利,我有逛商场的权利,我有大声说话的权利。”这是我,马拉拉,一个来自巴基斯坦的17岁女孩的呐喊!我喜欢读书,号称“小书虫”,我和同学们一起背诵化学公式,我用英文写“欲速则不达”格言;我房间的架子放满了我在班上得到第一名时获得的金色塑料奖杯和奖牌……对我来说,学校这道门就像是通往魔法世界的大门!我不明白...
  • 闻一多先生的说和做(节选).......阅读答案
    闻一多先生的说和做(节选).......阅读答案
    闻一多先生的说和做(节选).......阅读答案
    阅读下文,完成题目(10分)闻一多先生的说和做(节选)⑴“人家说了再做,我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。...
    “亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉...”阅读答案及考点分析
    “亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉...”阅读答案及考点分析
    “亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉...”阅读答案及考点分析
    阅读下面文章,回答下列小题。亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉,半公里外就能看到。其光辉如此强烈,有的竟能反射70%的蓝色光线,远远超过蓝色涂料的反射率。蓝蝶耀眼的光辉,原是一种警号,使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避。蓝光越强,示警作用越显著。物竞天择,适者生存。亿万年的自然选择,使亚马孙蓝蝶翅膀有了如此奇妙的性能。这种性能,早在一百多年前就被人发现...
    《狼牙山五壮士》课内选段阅读三则
    《狼牙山五壮士》课内选段阅读三则
    《狼牙山五壮士》课内选段阅读三则
    《狼牙山五壮士》选段一五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢为了不让敌人发现群众和连队主力班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走带头向棋盘陀走去战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。阅读训练:1...
    《哲学家的最后一课》阅读答案
    《哲学家的最后一课》阅读答案
    《哲学家的最后一课》阅读答案
    哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜访访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家...
    太宗有一骏马,特爱之...阅读附答案
    太宗有一骏马,特爱之...阅读附答案
    太宗有一骏马,特爱之...阅读附答案
    5太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。太宗怒养马宫人,将杀之。皇后谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死/尔罪一也/使公以马杀人/百姓闻之/必怨吾君/尔/必轻吾国/尔罪三也。陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解。2.下面几句中的“之”与“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的一项是()A.辍耕之垄上B.安陵君受地于先王而守之C...
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有阅读答案
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    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。...
  • 在沙漠中心
    在沙漠中心
    在沙漠中心
      在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路,但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不...
    猫
      我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛...
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