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  • 八年级语文下册 《百合花》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《百合花》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《百合花》教学设计 河大版
    《百合花》教学设计教学目标:⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。⒉理清小说思路,题目的象征意义及小说的主旨。⒊培养学生速读小说,概述小说的能力。⒋借助人物形象对学生进行思想情操教育。教学重点:分析人物形象。教学难点:理解百合花的象征意义。教学准备:⒈多媒体教学仪器,《百合花》课件。⒉学生认真做好课前预习。教程:一、导入新课:当今社会,随着生活水平的提高,人们越来...
    《小男孩》教案
    《小男孩》教案
    《小男孩》教案
    教学目标1.了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦;2.学会分析小男孩及其父母的形象;3.理解课文细节描写的作用。教学过程一、作者简介和题目解说本文作者魏志远,1952年出生,四川成都人,当代作家,代表作有《我以为你不在乎》等,本文就是选自这部集子。小男孩是小说的主人公,他是一个天真善良、聪明细心而又寂寞、孤独、无助的儿童形象。本文以小...
    《废墟的召唤》教案
    《废墟的召唤》教案
    《废墟的召唤》教案
    教学目标:1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。(知识、情感)2、品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。(能力)3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。(情感)4、能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨。(能力+情感)教学重难点把握:重点:品味赏析语言。难点:理解文中“年轻人”的矛盾心理;领悟文章的主旨。教学过...
    《百合花》教案
    《百合花》教案
    《百合花》教案
    一、教学目标:1、学习以小见大的表现手法2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象二、课时安排:一课时三、过程1、展示教学目标2、介绍作者及写作背景茹志鹃,女,1925年参加新四军,1955年转业到作家协会上海分会,任《文艺月报》编辑。1958年3月,在《延河》上发表了著名作品《百合花》,标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”,曾被茅盾誉为当时...
    语文版九年级下第一单元总结
    语文版九年级下第一单元总结
    语文版九年级下第一单元总结
    第一单元总结单元语法知识归纳本单元是散文单元,散文被称为“无韵之诗”。散文都有其深厚的哲学内涵,结构工整,寓意丰富,意象独特,语言鲜明形象。本单元在行文中运用了比喻的修辞手法、象征的表现手法。象征是用具体的事物表现某种特殊意义。《更浩瀚的海洋》中作者用七种人的行为象征七种不同的人生态度。象征也是把事物形象化和人格化,它与拟人和比喻不同。象征是一种表现方法,是...
    初三下册语文《小男孩》教学设计【汇编】
    初三下册语文《小男孩》教学设计【汇编】
    初三下册语文《小男孩》教学设计【汇编】
    《小男孩》优质课教学设计一、教学目标1、理清故事的情节框架,把握小说的主题思想2、理解本文写法上的两个突出特点采用第三人称,在写作中不动声色,不加渲染地叙述。二、活动引导1、课前预习。要求如下:(1)读准音,读顺文。注意体会作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事时所蕴涵的情感倾向。(2)读清章,读通意。初步理出文章结构(注意空间转换),把握文章大意...
  • 六下《词两首》教案之二
    六下《词两首》教案之二
    六下《词两首》教案之二
    教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课1个生字,理解由生字组成的词语。3.了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象写出来。教学重难点使学生在理解词的内容的基础上,在脑海中建立形象的画面,体会词的意境,感受生活的情趣。教时安排两课时第一课时教学要求1.了解词的有关知识。2.正确、流利、有感情地朗读《如梦令》,背诵...
    公开课教案《石缝间的生命》
    公开课教案《石缝间的生命》
    公开课教案《石缝间的生命》
    石缝间的生命教学目标:1、通过对重点词句、关键语段的揣摩与朗读,领会其内涵与表达作用,了解作者所赞美的精神。2、通过对石缝间的生命的解读了解托物言志的表现手法。3、培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。教学重点:通过对重点词句、关键语段的分析与朗读引导学生感受石缝间的生命的顽强拼搏的精神。教学难点:理解本文托物言志的表现手法课时:一课时教学过程:一、导入同学们,你...
    《科学与艺术》教案
    《科学与艺术》教案
    《科学与艺术》教案
    一、教学目标(一)认清科学与艺术的相同之处(二)理解文中的一些句子的含义。(三)理解文中例证法及其作用二、教时安排2课时三、教学流程第一课时1.情境导入运用多媒体播放李可染的水墨画“晓阳辐射新学光”和“超弦生万象”。2.课前热身(1)介绍李政道其人及文章背景李政道教授1926年出生于上海。曾获得:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国...
    语文版九年级下《庄子》二则教案设计
    语文版九年级下《庄子》二则教案设计
    语文版九年级下《庄子》二则教案设计
    1、知识与能力目标:了解文言文的常识和方法2、情感与价值目标:了解两则寓言的寓意;3、过程与方法目标:体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点教学重难点:文言词语的积累教学课时:2课时教学过程一、庄子与《庄子》庄子(约公元的369~公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时...
    《词两首》教学设计
    《词两首》教学设计
    《词两首》教学设计
    【教学目标】1、学会本课的3个生字。2、朗读课文。背诵《忆江南》。3、理解两首词的意思,陶冶爱美的情趣。4、能对两首词描写的景象展开想象。第一课时〖教学目标〗1、朗读《忆江南》,理解词的意思。2、能对《忆江南》描写的景象展开想象。〖教学过程〗一、导入新课1、以前同学们学过很多古诗,今天我们来学习两首词。(板书:3词两首)2、同学们知道什么是词吗?(学生可根据...
    [粤教必修二]《与妻书》导学案2
    [粤教必修二]《与妻书》导学案2
    [粤教必修二]《与妻书》导学案2
    语文:4.17《与妻书》学案(粤教版必修2)◎课前自主【走进作者】林觉民(1887年-1911年),福建省福州市人。字意洞,号抖飞,又号天外生。黄花岗七十二烈士之一,为黄花福州十杰之一。1902年考入福州全闽大学堂文科;1907年毕业,考入日本庆应义塾大学文科攻读哲学;后参加同盟会;1911年,参加同盟会广州起义,受伤被捕,从容就义。遗体后被安葬在广州黄花岗...
  • 《词两首》教学反思
    《词两首》教学反思
    《词两首》教学反思
    本篇课文是由两首词组成的。《如梦令常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表达了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了春天秀丽的水箱风光,塑造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。这两首词都是千古传诵的名篇,它们在写作上也有相似之处,...
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    -废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去十分坚硬,这里那里,点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘,现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山,那一大片废墟呈现在眼底时,我总有一种奇怪的感觉,好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间,仿佛该有着...
    《百合花》不该从语文教材中删去_语文论文
    《百合花》不该从语文教材中删去_语文论文
    《百合花》不该从语文教材中删去_语文论文
    茹志鹃的《百合花》,在发表的当年就受到了茅盾的高度评价:“这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意,也最使我感动的一篇。它是结构严谨,没有闲笔的短篇小说,但同时又富于抒情诗的风味。”而在我眼里,它完全可以跟孙犁的《荷花淀》媲美,形成交相辉映的南北双璧,少选哪一篇都是缺憾。所以,在近年的语文教学中,学过《荷花淀》,我总要把《百合花》读讲给学生们听。每次朗读,学...
    《词两首》教学总结
    《词两首》教学总结
    《词两首》教学总结
    《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了江南春天美丽的水光山色,作者借词中表现渔夫生活来表达自己隐居生活的情趣,抒发了作者对大自然的热爱。《如梦令》讲的是宋代著名的女词人李清照青年时期追忆旧游“溪亭日暮”,泛舟流连忘返,酒醉后迷路误入“藕花深处”,见到惊起的一滩鸥鹭时的有趣境况。表达词人对词中景与人的深切怀念。记得自己曾经的语文老师在教诗、词时都习惯性采用“通...
  • 《百合花》中的一处闲笔
    《百合花》中的一处闲笔
    《百合花》中的一处闲笔
    茹志鹃的小说《百合花》中有一处关于百合花被的交代,即新媳妇来到包扎所后,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐地分铺在门板上、桌子上,“我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上”。由于备课时,并没有考虑这么细致,结果在教学中,围绕这句话出乎意料地引发了一场争论。主要的观点有两种。第一种观点认为,新媳妇这样做是有意识的,因为外面屋檐下比较冷...
  • 语文版九年级语文下册第一单元测试题及答案范本
    语文版九年级语文下册第一单元测试题及答案范本
    语文版九年级语文下册第一单元测试题及答案范本
    基础知识及运用(34分)1.给下列加粗的字注音(2分)(1)蓬蒿()(2)荇藻()(3)干瘪()(4)胚芽()(5)虔信()(6)慰藉()2.没有错别字的一项是()(2分)A.厉害驳船彩红一代天乔B.喘气翅膀不朽行影不离C.摸索残损费心潜滋暗长D.树稍妩媚心窝珠光宝气3.依次写出“咽”、“强”、“累”、“薄”四个多音字的所有读音并各组一个词(4分)4.为下列...
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、鄂教版、冀教版的资源仓库目标旨要1.学习从不同角度,不同侧面抓住特征说明事物的写法。训练学生观察能力,养成良好习惯。2.掌握课文先主后次,由表及里的说明顺序和一些说明方法。逐步培养学生独立自主阅读说明文能力和口头表达能力。3.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。4.培养学生积极乐...
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第六单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第六单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第六单元
    语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、鄂教版、冀教版的资源仓库目标旨要1.简单了解六朝文人书信中写景的作用,品位文中山水描写的意境,从而培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触,培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。3.学习古人良好品质,树立正确的世界观,感受江山的奇美,培养热爱祖国的感情。4.了解赋、比...
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第四单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第四单元
    语文版九年级下单元知识归纳与测试·第四单元
    语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、鄂教版、冀教版的资源仓库目标旨要1.了解小说的特点,学会分析人物形象。激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。2.培养学生速读小说,概述小说的能力,明白小说构思和语言上的特点,培养鉴赏小说的能力。3.激发学生对新生活的热爱与珍惜。知识盘点字音字形阴晦huì瓦楞léng胯...
    《周公诫子》课后练习及答案
    《周公诫子》课后练习及答案
    《周公诫子》课后练习及答案
    《周公诫子》课后练习及答案一、阅读:成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,...
    2016九年级语文下册期中检测试题(语文版)
    2016九年级语文下册期中检测试题(语文版)
    2016九年级语文下册期中检测试题(语文版)
    各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,字典语文网初中频道为大家准备了九年级语文下册期中检测试题,欢迎阅读与选择!一、积累与运用(共25分)1.默写古诗文名句,并写出相应的篇名或作者。(10分)(1)______________,不亦君子乎?(《论语》八则)(2)____________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(3)晓战随金鼓,________...
  • 语文版九下《科学与艺术》ppt课件
    语文版九下《科学与艺术》ppt课件
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    语文版九下《词两首》ppt课件
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    【语文版】九年级下册:第2课《石缝间的生命》ppt课件
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    语文版九下《诗词六首
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  • 语文版九年级下单元目标检测题(1)
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    语文版九年级下单元目标检测题(4)
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    语文版九年级语文下册第六单元检测题
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    [语文版]九年级(下)语文单元目标检测题(二)
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    语文版九年级上第二单元基础复习试卷
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    语文版九下第七单元同步练习及答案
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  • 语文版九年级下单元目标检测题(3)
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    语文版九年级下单元目标检测题(5)
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    [语文版]九年级(下)语文单元目标检测题(一)
    [语文版]九年级(下)语文单元目标检测题(一)
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    语文版九年级下学期第二单元测试题
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    语文版九年级下学期第一单元测试题
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    语文版《诗词六首》同步练习
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  • 文言文《周公诫子》阅读答案
    文言文《周公诫子》阅读答案
    文言文《周公诫子》阅读答案
    【参考答案】1.见闻广博,记忆力强扩展屋子辅佐2.在因为放在句首作发语词,无实意就3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身4.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。(2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。5.非淡泊无以明志,非宁静无...
    《石缝间的生命》阅读答案
    《石缝间的生命》阅读答案
    《石缝间的生命》阅读答案
    字典语文网:下面是由字典语文网为大家整理的石缝间的生命阅阅读答案,供大家参考学习参考,希望对同学们的学习能有所帮助。①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻...
    《龙永图趣说WTO》阅读答案
    《龙永图趣说WTO》阅读答案
    《龙永图趣说WTO》阅读答案
    龙永图以形象生动的比喻,风趣幽默的语言,深入浅出,透辟深刻地解说了“入世”的重要意义,表现出他对有关政策的熟稔,也表现子他高超的语言技巧,同时也让我们感受到深深的爱国之情。一、基础知识积累1.给下列红字注音韬(tāo)晦(huì)贩(fàn)匍匐(púfú)2.形近字┏摩(mó)磨擦┏跨(...
    《周公诫子》知识点整理及阅读练习
    《周公诫子》知识点整理及阅读练习
    《周公诫子》知识点整理及阅读练习
    《周公诫子》知识点滴【通假字】人众兵强,守以畏者,胜。(“畏”通“威”,威严)【古今异义】1、聪明睿智古义:明察事理聪明:今义:听觉、视觉敏捷,指智力发达,记忆力和理解能力强2、德行宽裕古义:宽大,宽容宽裕:今义:宽绰富裕【一词多义】名词:帝王授予臣子土地或封号(成王封伯禽于鲁)1、封:动词:封闭,封合。(节已封,未授使者,始皇崩)动词:逃亡(今亡亦死,举大...
    《小男孩》复习知识梳理、小男孩阅读训练题答案
    《小男孩》复习知识梳理、小男孩阅读训练题答案
    《小男孩》复习知识梳理、小男孩阅读训练题答案
    《小男孩》复习知识梳理作者完整详细地记叙了主人公“小男孩”,在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程,反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦,揭示了我们在落实《中华人民共和国婚姻法》和《未成年人保护法》方面所存在的问题。一、基础知识积累1.给下列加红字注音油渍(zì)痒(yǎng)濡湿(rú)吮吸(shǔn)瞟(piǎo)...
    《笑》阅读答案
    《笑》阅读答案
    《笑》阅读答案
    读冰心的《笑》,完成1~5题。①雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!②凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵入。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿...
  • 冰心《笑》阅读答案
    冰心《笑》阅读答案
    冰心《笑》阅读答案
    笑冰心雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。“...
    吴冠中《永远新生》(最后一句话)阅读训练附答案
    吴冠中《永远新生》(最后一句话)阅读训练附答案
    吴冠中《永远新生》(最后一句话)阅读训练附答案
    保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者,也许回头浪子倒居于优势,既跨越了孤陋寡闻,又立足于土生土长。(1)这段文字用形象的语言讲了一个怎样的观点?(2)你能举出实例来支持这个观点吗?参考答案:(1)这段形象的文字讲了这样一个观点:那些扎根于中国传统艺术,并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。(2)例:著名的画家徐悲鸿、本文作者吴冠中都...
  • 《庄子》二则
    《庄子》二则
    浑沌之死(原文)南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:人皆有七...
    答司马谏议书
    答司马谏议书
    某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异 故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辩。重念...
    与妻书
    与妻书
    意映卿卿如晤:吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚为世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁...
    如果把人生譬作一种漂流——它确实是的,对于有些人来说是漂过许多地方,对于所有人来说是漂过岁月之河——那么,家是什么呢?1.家是一只船...
    龙永图趣说WTO
    龙永图趣说WTO
    WTO与两个人打架中国加入WTO的一个好处是有利于解决贸易磨擦和纠纷。龙永图说,解决这些纠纷和摩擦有多种方法,可以双边面对面地解决,也可...
    随着现代医学的发展,我们对于笑的认识,更加深刻了。笑,是心情愉快的表现,对于健康是有益的。笑,是一种复杂的神经反射作用,当外界的一...
  • 出师表
    出师表
    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于...
    石缝间的生命
    石缝间的生命
    石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到滋...
    诗词五首
    诗词五首
    行路难(原文)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘...
    周公诫子
    周公诫子
    成王封伯禽于鲁。周公诫子曰:往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,...
    再别康桥
    再别康桥
    轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍...
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