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  • 初中语文版八年级下册(初二下):《致空气》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《致空气》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《致空气》教案
    一、教学目标:1.指导把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。2.用诗中最精华的思想和精美的形式来熏陶感染学生,感悟真情、理想、希望和人生。3.学习诗人把空气写得可触可感。二、教学重点、难点:1.重点:理解诗的象征意义。2.难点:巧妙的构思。三、课时安排:一课时四、教学过程(一)导入1.谜语导入:看不到,摸不着,没有颜色没味道,世间万物离不了...
    《寻找时传祥》中心思想
    《寻找时传祥》中心思想
    《寻找时传祥》中心思想
    课文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传祥的平凡事迹,赞颂了时传祥“宁愿一人脏,换来万家净”、毫不利己、专门利人的为人民服务的崇高精神,教育青年一代树立正确的人生观,学习时传祥精神。
    八年级语文教案 《诉衷情》期中复习练习 (语文版)八年级下教案
    八年级语文教案 《诉衷情》期中复习练习 (语文版)八年级下教案
    八年级语文教案 《诉衷情》期中复习练习 (语文版)八年级下教案
    2010学年初二《诉衷情》期中复习练习第一部分阅读诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是()A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是:3、从诗中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几...
    《寻找时传祥》写作借鉴
    《寻找时传祥》写作借鉴
    《寻找时传祥》写作借鉴
    1、语言表达平实中蕴涵哲理:这篇文章在语言上并不太讲求修辞,但它依然有着动人的力量。这种艺术感染力是建立在真实的基础上的。作者很好地把握住了时代精神,在创作过程中采用含而不露的表达方式,例如写到采访时传祥的老伴,家里没有什么值钱的东西,但老人激动中的黯然并不是因为清苦的家境,也不是因为大家忘记了时传祥,那一句“你写劳模还有人看吗”的疑问,分明是一位老人对社会...
    八年级语文下册《阿炳在1950》教案
    八年级语文下册《阿炳在1950》教案
    八年级语文下册《阿炳在1950》教案
    教学目标:1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。3、掌握电视专题片(电视解说词)的特点,体会多角度、多层面地叙事写人的写法。教学重点:了解《二泉映月》的形成及其在音乐界的影响;教学难点:掌握电视专题片(电视解说词)的特点。教学准备:多媒体。教学思路:由于篇幅较长,电视专题片文字稿往往比较零乱,因此让学生先...
    八年级语文教案 你是你的船长6篇 (语文版)八年级下册教案
    八年级语文教案 你是你的船长6篇 (语文版)八年级下册教案
    八年级语文教案 你是你的船长6篇 (语文版)八年级下册教案
    《你是你的船长》教学目标:1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。2.理清文章的演讲思路(本文环环相扣、逐层深入的结构。)教学重点:1、对学生进行情感教育。2、分析欣赏本文的演讲思路。教学难点:对学生进行情感教育。情感态度价值观:1.教育学生珍惜宝贵的时光,把握机遇,创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。2.教育学生尊重父母,感谢...
  • 《你是你的船长》教案
    《你是你的船长》教案
    《你是你的船长》教案
    教学内容教科书102页。105页。教学目标知识与能力1.理解文意,挖掘课文的思想内涵。2.把握作者独具一格的演讲思路。◆过程与方法教师先解题,让学生对本文的中心内容有所了解,然后模拟演讲;弓懈学生体会文意,最后与学生共同探讨本文的演讲思路。◆情感态度价值观1.教育学生珍惜宝贵的时光,把握机遇,创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。2....
    《放下你的鞭子》教案
    《放下你的鞭子》教案
    《放下你的鞭子》教案
    【重点难点点拨】一、需要掌握的字的读音作揖(yī)南腔北调(dio)伶俐(lngl)昧(mi)俏皮(qio)掷钱(zh)骚动(sāo)滑稽(jī)媚态(mi)鹞子(yo)勉强(qiǎng)睁视(zhēng)畜生(ch)糟蹋(t)暴躁(zo)鲁莽(mǎng)抚养(fǔ)摧残(cuī)二、掌握下面的多音多义字调(dio)调动应(yīng)应该少(shǎo)少量(...
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    教学目标知识与能力1.了解文章的时代背景,理解文意。2.准确认读文中字词。3.欣赏主人公精彩的语言。过程与方法先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行一个小型讨论会,对男女不平等的根源加以分析。情感态度价值观1了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的,从而更加珍惜今天的生活,培...
    《寻找时传祥》问题探究
    《寻找时传祥》问题探究
    《寻找时传祥》问题探究
    1、作者是如何表现本文的主题的?课文题目是“寻找时传祥”,而课文中作者所采访到的人,包括中学生、大学生、幼儿教师在内的人,都对时传祥很漠然,甚至歧视时传祥,歧视环卫工人,就连和时传祥风雨同舟几十载的老伴,对写劳模还有没有人看也产生了怀疑,似乎“时传祥”已找不到了,时传祥精神不需要了,但作者又在文中多处点题,我们只有抓住这一点才能很好地理解主题。第一处,和时传...
    八年级·语文版下册第一单元作文训练教学设计
    八年级·语文版下册第一单元作文训练教学设计
    八年级·语文版下册第一单元作文训练教学设计
    八年级·语文版下册第一单元作文训练教学设计珍藏的记忆在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。要求1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。2、要写清楚事情的来龙去脉,...
    初中语文《苏珊·安东尼》教案设计
    初中语文《苏珊·安东尼》教案设计
    初中语文《苏珊·安东尼》教案设计
    教学目标1、知识与能力:了解文章的时代背景,理解文意;准确认读文中字词;欣赏主人公精彩的语言。2、过程与方法:先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行一个小型讨论会,对男女不平等的根源加以分析。3、情感、态度与价值观:了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的,从而更加珍惜今天的...
  • 语文版八年级(下)第四单元质量检测与评估
    语文版八年级(下)第四单元质量检测与评估
    语文版八年级(下)第四单元质量检测与评估
    一、基础知识积累与运用(24分)⒈给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)liào()望肇事()pán()石tuì()变歧视()障ài()心急如焚()义愤填yīng()⒉用“×”指出下面的书写错误,并在后面的括号内改正。(4分)①最使我仿惶恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切。②用...
    语文版八年级语文下册第二单元达标试题及答案
    语文版八年级语文下册第二单元达标试题及答案
    语文版八年级语文下册第二单元达标试题及答案
    内容预览:初中语文八年级下册第二单元《大堰河--我的保姆》达标测试A卷一.下列加粗的字注音有误的一项是()A.典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB.叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC.拥抱yōngbào娇美jiāo漂泊piāoD.荆棘jīngjí辉...
    语文版八年级下册第三单元综合卷
    语文版八年级下册第三单元综合卷
    语文版八年级下册第三单元综合卷
    一、下列加粗字注音全都正确的一项是()A.挨穷受苦āi爵位jué凄qī楚俏皮qiàoB.咳嗽sou周济jì狞níng笑行辕xíngyuánC.逮捕dǎi亲戚qī存蓄xù着慌zháoD.惧怕jù淑女shū惩罚chěng心窍qi&agra...
    语文版八年级下册第一单元提高卷
    语文版八年级下册第一单元提高卷
    语文版八年级下册第一单元提高卷
    时间(100分钟)分值(100分)班级姓名成绩一、积累与运用(24分)1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)孤苦língdīng()qīng注()够qiàng()高liáng()有恃无恐()蹭饭()轮廓()眼泪盈眶()奔丧()2.书写完全正确的一组是(3分)A.立锥之地长久之计眼泪盈眶B.背乡离井红的黄的又...
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案:第三单元
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案:第三单元
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案:第三单元
    语文版八年级下册单元测试三(第一次月考卷)一、语文积累(本大题含1--7小题,共22分。1--6题每题2分;7题10分,每空一分)1、根据语境,下面加点字注音错误的一项是A、情郁yù于中,自然要发之于外;家庭琐屑xiè便往往触他之怒。B、这“红的”又苦又涩sè,真是难以下咽yàn。但不吃又害饿,我真有点...
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    8.《樵夫,别砍那棵树》课文精讲这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、基础知识1、给红色的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2、给下列字组词。┏蔽()┏樵()┣...
  • 语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    18.《阿炳在1950》课文精讲本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿。专题片主要介绍了阿炳在世的最后一年,也就是他人生的最重要的一年--1950年。这一年中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡,为民间艺术家阿炳录音,正是这次录音改变了阿炳的命运,挽救了阿炳的艺术生命,并使《二泉映月》得以名垂中外音乐史册。这次录音也传为...
    语文版八年级下册语文单元检测试题及答案:第七单元
    语文版八年级下册语文单元检测试题及答案:第七单元
    语文版八年级下册语文单元检测试题及答案:第七单元
    八年级下册语文单元测试十第七单元一、语文积累与运用(本大题含1--7小题,其中1--6小题,每小题2分第7小题10分,共22分)1、选出下列加点字注音有误的一项A、伛偻lǒu谪守zhé萧然xiāo雾凇沆砀hàngB、霪雨yín俨然yǎn皓月hào怡然自乐yúC、谗言chán缤...
    八年级下语文第五单元综合复习题(语文版)
    八年级下语文第五单元综合复习题(语文版)
    八年级下语文第五单元综合复习题(语文版)
    一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音有误的一项是(3分)()A.虐待(n)蹂躏(ln)褴褛(lǚ)B.蛊惑(ɡǔ)倏然(shū)诅咒(zǔ)C.怯懦(nu)步履(lǚ)尸骸(hi)D.召唤(zhāo)衣钵(bō)黯然(n)2.下列各项中没有错别字的一项是(3分)()A.诚挚凶神恶杀害人听闻人海茫茫B.鼓噪举世闻名孤注一掷优柔寡断C.巅峰雅鹊无声扣人心弦...
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2:第三单元
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2:第三单元
    语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2:第三单元
    语文版八年级语文下册测试四第三单元一、积累与运用1、下列加点字注音全对的一组A、暴躁zào愤慨kài萧条xiāo钦差大臣qīnB、狞笑níng爵jué位作揖jí肆无忌惮dànC、骚动sāo俏皮qiào嗫嚅rú销声匿迹nuòD、滑稽jī...
    语文版八年级语文下册第四单元课文知识点梳理
    语文版八年级语文下册第四单元课文知识点梳理
    语文版八年级语文下册第四单元课文知识点梳理
    语文版八年级下第四单元课文梳理一、语文版议论文课文目录八(上)第三单元(议论文)9.纪念白求恩(毛泽东)10.*谈语言(王力)11.最苦与最乐(梁启超)12.*懒惰的智慧(凯利)八(下)第四单元(演讲稿)12.为人民服务(毛泽东)13.应有格物致知精神(丁肇中)14.我有个梦想(马丁·路德·金)15.*你是你的船长(崔卫平)九(上)第三单元(议论文)9.中国...
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    内容预览:永久的悔教学目标知识与能力1.学习掌握本文真实自然的描写方式,感受本文朴实语言中所含的复杂感情。2.准确认读课文中疑难字词,并掌握它们的意思。过程与方法本文的教学主要从找出文章线索人手,然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解,所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范读、演讲法等。情感态度价值观引导学生体会父母、长辈对自己的爱,使其懂得审视自己的行为,...
  • 语文版八下《应有格物致知精神》课件5
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  • 长泰一中语文版八年级下期中考试试卷
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    语文版《我有一个梦想》同步练习3
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    语文版八下《永久的悔》同步练习1
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    语文版八下期中测试5
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    语文版八下《你是你的船长》同步练习1
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    语文版八下第六单元测试题1
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  • 语文版八下第六单元测试题4
    语文版八下第六单元测试题4
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    语文版八下《背影》同步练习1
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    语文版八下第七单元测试题3
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    语文版八上《杂交水稻之父——袁隆平》同步练习1
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    语文版《滑铁卢之战》同步练习
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    语文版八下《为人民服务》同步练习1
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  • 《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?2、作者重访时传祥的足迹,叙述了他的哪些事迹?3、对比过去和现在人们对时传祥及环卫工人的态度?你能得出什么结论?过去:现在:结论:4、时传祥精神的实质是什么?5、本文的主题是什么?案参考答案1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?明确:“寻找”的含义有两层:一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神...
    斯蒂芬.茨威格《滑铁卢之战》课内阅读训练附答案
    斯蒂芬.茨威格《滑铁卢之战》课内阅读训练附答案
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    然而格鲁希考虑的这一秒钟却决定了他自己的命运、拿破仑的命运和世界的伞运。(a)在瓦尔海姆的一家农舍里逝去的这一秒钟决定了整个十九世纪。而这一秒钟全取决于这个迂腐庸人的一张嘴巴。这一秒钟全掌握在这双神经质地揉皱了皇帝命令的手中。──这是多么不幸!倘若格鲁希在这刹那之间有勇气、有魄力、不拘泥于皇帝的命令,而是相信自己、相信显而易见的信号,那么法国也就得救了。可惜...
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    又过了若干年,记者循着那渐被快节奏的人们淡忘了的历史,去寻访时传祥,寻找今天还动荡不定的精神家园。在《工人日报》那已经发黄发脆了的两大本剪报资料中,在北京市和崇文区的环卫局,在时传祥清洁班,在时传祥家,随便在哪个路边……人们诉说了以上的历史,同时也说了如下的现实:1990年,北京环卫系统招工,应招278名,实招181名;1991年又一次招工,办的是“专场”,...
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,除了“黄的”以外,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓,特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的...
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    哑场市长叉开两手,头向后仰,像柱子似的站在台中央。站在右首的是他的妻子和女儿,身体向前突出,仿佛要奔向他那边去;她们的后面是邮政局长,化成一个疑问号,面向观众;再过去是鲁卡鲁基奇,显出天真无邪的样子,茫然失神;再过去,在舞台尽靠边的地方,是三个女客,她们脸上露出针对市长一家人而发的讥讽的表情,互相凭靠着。站在市长左首的是赛姆略尼卡,头稍向一边歪斜,好像在仔细...
    《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。如遇知音,阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如醉。听过阿炳音乐的人说,无锡地...
  • 陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
    陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
    陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
    阅读下面的选文,回答下面问题。汉子(向观众)诸位听见么?我大姑娘说:(学腔)“提不起劲儿来呀!”哈哈哈哈,这算什么话?怕老爷先生们不赏钱吗?唉,姑娘,咱们要吃饭,老爷先生们要看戏,做得不好,挣不到钱,来,现在也别唱啦,来几个鹞子翻身的把戏,向老爷先生们讨一个情。(汉子在一边打锣,香姐勉强支起身体,一转身,倒在地上,汉子暴躁,持鞭子走向女,打一下)来呀!(女无...
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    ①我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。母亲的娘家姓赵,穷得同我们家差不多,所以母亲一个字也不识,活了一辈子,连个名字都没有。③家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚。反正吃得极坏,这个我是懂得的。按照当时的标准,吃“白的”(指麦子面)最高,其次是吃小米面或棒子面饼子,最次是吃红高粱饼子,颜色是红的,像猪肝一样。“...
    阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》中的文段,完成8---11题。(8分)半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。在我两下江南的采访调查中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅,我的叙述难以表达历史灾难之万一;而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容!半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远...
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    (三)阅读下文,完成16—18题。(7分)1986年8月11日上午10点,南京。浓郁的梧桐树阴掩映着五光十色的橱窗,夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光,欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。这座举世闻名的大城市一如平日,生气勃勃,和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的,还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的...
    《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
    《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
    《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
    阅读下面的文段,回答文后的问题阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。如遇知音,阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如...
    《永久的悔》阅读答案
    《永久的悔》阅读答案
    《永久的悔》阅读答案
    阅读下面语段完成8—12题(12分)我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外,其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁,以後两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。...
  • 邹忌讽齐王纳谏
    邹忌讽齐王纳谏
    邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及公也!城北徐公,齐国之美丽者也。忌不...
    寻找时传祥
    寻找时传祥
    今天,循着那渐被淡忘了的历史,记者重访时传祥的足迹,探寻他的生前身后。偌大京城,人海茫茫,人事沧桑。问起时传祥,一些中学生便摇头,...
    放下你的鞭子
    放下你的鞭子
    人物卖艺汉 五六十岁。简称汉子香姐 十七八岁。青年工人 二十岁左右。简称青工时间下午五点以后地点郊外广场或舞台开幕时锣鼓声震天,卖...
    湖心亭看雪
    湖心亭看雪
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上...
    苏珊·安东尼
    苏珊·安东尼
    该死的,你们在这里干什么?桌旁的男人大声喊道,你们女人回家干你们自己的事情。回家刷碗去。如果你们不快点从这里出去,我就要报警把你们...
    周亚夫军细柳
    周亚夫军细柳
    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军,至霸上...
  • 岳阳楼记
    岳阳楼记
    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵...
    公输
    公输
    公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:夫子何命焉为?子墨子曰:北方有侮臣...
    诗词五首
    诗词五首
    采薇(昔我往矣)《诗经》采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启用,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归...
    致空气
    致空气
    星光因你而闪烁/波光因你而摇曳我的质朴到透明的朋友你无所不在又难寻踪迹光明离我而去时我沉在黑暗里人们离我而去时我沉在孤独里失眠时,...
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆
    大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰...
    阿炳在1950
    阿炳在1950
    1950年秋天,中央音乐学院的杨荫浏和曹安和,打算到无锡用新进口的钢丝录音机录一部分道教音乐用于研究,顺便为无锡民间艺人瞎了阿炳创作并...
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